《出生后的教育》求取 ⇩

第一章　幼儿的可塑性1

1．进幼儿园再教育已为时晚矣1

2．只要教育方法得当，任何一个孩子都能成材2

3．幼儿教育的目的不是为了造就天才3

4．人类的婴儿，正因其不成熟才具有无限的可塑性5

5．脑细胞的“配线”在三岁以前完成5

6．目下的幼儿教育颠倒了“严格”和“放任”的时期7

7．大人的“难”和“简单”的概念在幼儿面前行不通8

8．对于幼儿来说，数字的“九”要比动物的“鸠”难记9

9．对于幼儿来说，代数要比算术简单10

10．三个月的婴儿也能欣赏巴赫的组曲11

11．半岁的孩子就能游水12

12．给三岁以前的孩子灌输多少东西都没关系14

13．只要有兴趣，幼儿什么都能记住15

14．如果不在幼儿期养成习惯，其习惯将终生难以形成16

15．早期教育能使有耳病的孩子治愈18

第二章　幼儿教育实践20

16．教育和环境优先于遗传20

17．学者的后代并不见得就能成为学者21

18．如果人类的婴儿混迹兽群，也会变成野兽22

19．幼儿一天一变24

20．幼儿期可谓是近朱者赤，近墨者黑25

21．没有刺激的房间于幼儿有害26

22．出乎意料的事会给幼儿以出乎意料的影响27

23．幼儿从连环画中看到的是另外一个故事28

24．把孩子交给别人带容易引起不良后果30

25．幼儿期的经验将成为终生看问题和行动的基础31

26．幼儿教育没有固定的模式32

27．尽可能多抱孩子33

28．家长应当哄孩子睡觉34

29．五音不全的母亲带大的孩子也会五音不全35

30．对孩子要有声必应36

31．对于幼儿没必要使用婴儿语言38

32．放任自流要比过分溺爱还要糟糕39

33．在大人的无意识之中，幼儿的恐怖心理在增长40

34．婴儿也懂得父母关系是否协调41

35．母亲爱担心的毛病会传染给孩子42

36．父亲要多和子女交流43

37．爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的存在对孩子是件好事45

38．要加强幼儿之间的交流46

39．吵架可以培养孩子的社交性和积极性47

40．认识人是婴儿已有图案识别能力的证明48

41．在幼儿还不认识鞭子的时候使用鞭子最有效49

42．愤怒和嫉妒心是幼儿不满的表现50

43．不要在人前说道幼儿的缺点52

44．夸奖比责备更有效53

45．兴趣是最好的积极性促进剂54

46．幼儿对有节奏感的东西感兴趣55

47．对于幼儿来说，有兴趣的即是善，无兴趣的即是恶56

48．要使幼儿的兴趣持久58

49．“反复”是使幼儿感兴趣的最佳方法59

50．幼儿的想象和幻想是创造力的出发点60

51．对幼儿不要授以技术和理论，要培养第六感61

52．幼儿教育没有性别之分63

53．不能欺其不懂，在性方面教幼儿假话64

54．饮食的不平衡将导致偏食65

55．幼儿的时间观念来自规律的生活66

56．新闻节目有助于幼儿掌握标准的语言67

57．要多让幼儿看电视广告68

58．要从一开始就教幼儿学习和音音乐69

59．小提琴能培养幼儿的集中力70

60．小提琴能培养幼儿的领导能力71

61．音乐教育可以影响孩子的表情乃至脸型72

62．反复读诗，能培养幼儿的记忆力74

63．对幼儿应授之以真实75

64．幼儿的模仿是伟大的创造76

65．一技之长会使幼儿充满信心78

66．让幼儿尽早拿起铅笔和蜡笔79

67．有限的绘画用纸只能培养出有限的人80

68．玩具太多，会使幼儿养成散漫的性格81

69．因为危险，就把房间收拾得过于整齐并不好82

70．幼儿有他自己的秩序感83

71．不是给婴儿提供看的东西，而是给婴儿提供放开眼界的场所84

72．玩具不应该只漂亮，还应该有趣85

是玩的86

73．对孩子来说，书不见得是看的，积木不见得86

74．粘土、折纸、剪纸等朴素的玩法能培养孩子的创造性87

75．“表演”可以发展幼儿的创造性89

76．活动身体能促进智力发育90

77．锻炼右手，也要锻炼左手91

78．幼儿应该多走路92

79．锻炼能使运动神经得到发育93

80．体育运动开始得越早，提高得越快94

81．对幼儿来说，游戏和工作没有区别95

82．幼儿教育不是幼儿园和小学的预备课程96

83．能否教育好孩子，与金钱和时间无关97

84．没有理想的母亲教育不好孩子99

第三章　母亲的作用99

85．对女性来说，育儿是头等重要的工作100

86．幼儿教育始于母亲受教育101

87．母亲应有时刻不忘向幼儿学习的态度102

88．能把孩子培养成材的，是父亲更是母亲103

89．母亲不应是强制教育者105

90．母亲不应半途而废106

91．孩子两岁之前，母亲应尽可能是严母106

92．孩子不是母亲的私有财产108

93．母亲没有主见，将使孩子无能108

94．母亲的虚荣心会使孩子产生莫名其妙的优越感109

95．要想改变孩子，首先要改变自己110

96．把孩子培养成超过父母的人才，才能称得上真正的教育111