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第一章　计算机辅助教育概况1

§1 计算机辅助教育的基本含义一、计算机在教育中的应用1

目录1

二、计算机在教育中的作用2

三、计算机辅助教育的基本含义3

§2 教育技术与计算机辅助教育一、教育技术的基本含义4

二、教育技术与计算机辅助教育5

§3　计算机辅助教育发展概况6

一、国外的发展概况6

二、国内的发展概况8

§4 CBE所取得的成就8

一、在教育管理中的成就8

二、在辅助教学方面的成就9

§5 本章小结11

习题12

一、数据管理的三个阶段13

第二章　数据管理基础13

§1 概述13

二、数据库管理系统的基本功能16

三、数据管理系统的局限性16

§2 dBASE简介16

一、dBASE基本结构16

二、命令简介18

§3 数据组织与应用程序34

一、数据组织34

二、应用程序的编制40

§4 本章小结58

习题59

第三章 计算机辅助学校行政管理§1 系统的观点一、什么是系统60

二、系统分析61

三、系统设计65

四、系统实施67

五、几点认识68

§2 用于管理的软硬件环境69

一、概述69

二、硬件选择69

三、软件的选择72

§3 数据管理实例73

一、图书文献情报检索系统73

二、人事管理75

§4 活动调度（课表编制）97

一、调度分析型系统97

二、课表构造型系统98

§5 计算机辅助决策104

一、学校工作中需要辅助决策104

二、决策问题的类型105

三、决策系统的构成107

四、支持辅助决策的技术108

§6 本章小结109

习题109

第四章　计算机管理教学110

§1 CMI的意义110

§2 计算机化的成绩册111

一、成绩的类型111

二、成绩的输入111

三、成绩册的输出114

§3 计算机辅助测验116

一、计算机在教育测验中的应用116

二、计算机辅助测验的编制116

三、计算机实施测验118

四、计算机化的测验评分与分析119

§4 计算机管理学习系统（CML）§5 班级教学信息处理系统一、课堂信息处理系统的结构与功能123

二、反应曲线124

三、S-P分析125

四、S-P-T分析129

五、星座图表法131

§6 CMI的应用系统132

§7 本章小结134

习题134

第五章　计算机辅助教学135

§1　概述135

一、CAI的特点135

二、CAI在我国的发展136

§2 CAI的基本教学模式138

一、操作与练习138

二、个别辅导139

三、对话143

四、模拟144

五、游戏146

六、问题求解146

一、CAI系统的构成147

§3 CAI的计算机系统147

二、CAI系统的硬件148

三、教学终端150

四、CAI系统的软件152

§4 课件设计的基本原则153

一、在教学中担当的角色153

二、采用恰当的教学模式154

三、教材内容序列的组织154

五、教学内容的图形显示155

四、教学内容的屏幕显示格式155

六、暗示或提示的运用156

七、动画156

八、授予学习者以控制权157

九、使用计算机管理教学157

十、适当地使用反馈158

十四、设计由部件组成的软件包159

十三、使用随机生成159

十二、改变课件的教学内容159

十一、应用磁记录设备159

十五、提供教师手册与学生手册160

§5 教学设计160

一、分析教学内容160

二、教学顺序164

三、教学策略169

§6 课件的设计过程171

一、课件设计过程概述171

二、屏幕设计的有关问题173

三、手册的基本内容175

三、程序设计者的修养176

§7 本章小结176

习题177

§1 人工智能简介178

一、定义178

第六章　智能教学系统简介178

二、一字棋179

三、专家系统简介182

§2 智能计算机辅助教学185

一、概述185

二、ICAI发展概况186

三、ICAI系统的设计187

四、典型系统简介189

五、ICAI系统的潜力与限制200

§3 LISP语言简介203

一、基本记号203

二、基本函数204

三、简单应用218

§4 本章小结222

习题223

重要参考书224