《计算机辅助教学》

第一篇计算机辅助教学（CAI）纵横谈1

第一章机器教学由梦想到现实1

第一节 教学机之梦1

第二节 程序教学的兴起3

第三节 “电脑”教学时代的到来7

第四节 CAI继往开来11

第二章计算机辅助教育的广阔世界14

第一节 CAI在教育中的地位14

第二节 计算机作为导师15

第三节 计算机作为学习环境17

第四节 计算机作为教与学的工具20

第五节 计算机作为教学管理助手24

第六节 计算机作为教学科目29

第三章计算机与教育革命34

第一节 信息科学技术对社会的影响34

第二节 信息革命与信息社会36

第三节 第四次教育革命与信息技术化教育的发展38

第四节 信息社会的教育新貌43

第二篇CAI的原理和基本方法47

第四章CAI的原理和系统构成47

第一节 传统教学的过程47

第二节 CAI的原理50

第三节 CAI的基本方法53

第四节 CAI的特点53

第五节 CAI系统的构成57

第五章指导型教学69

第一节 指导型教学的过程69

第二节 引论节的设计72

第三节 信息呈现75

第四节 提问设计85

第五节 应答处理92

第六节 反馈与补习101

第七节 结尾的设计104

第六章操练与练习106

第一节 操练与练习的教学作用106

第二节 给题的策略108

第三节 操练与练习的反馈117

第四节 操练与练习型CAI设计中的其它因素119

第七章教学模拟123

第一节 教学模拟的类型123

第二节 教学模拟的构造132

第三节 教学模拟中的交互活动146

第四节 教学模拟的教育意义150

第八章教学游戏156

第一节 教学游戏的特点及其教育意义156

第二节 教学游戏揽胜161

第三节 教学游戏的构造167

第九章教学测试178

第一节 教学测试的作用178

第二节 题库的建立185

第三节 计算机施行测试189

第四节 计算机阅卷评分与分析195

第三篇课件开发206

第十章课件开发的过程206

第一节 确定目标207

第二节 课程计划210

第三节 教学设计215

第四节 显示设计218

第五节 编程与调试226

第六节 课件评价231

第十一章课件的构造技术237

第一节 课件的功能部件透视237

第二节 适应性教学决策241

第三节 帧面式课件247

第四节 课件的生成技术257

第十二章课件写作环境268

第一节 著者语言268

第二节 著作系统280

第三节 写作工具288

第四篇人工智能（AI）与CAI294

第十三章智能型CAI系统294

第一节 智能CAI的诞生294

第二节 智能导师系统298

第三节 人工智能化的学习环境310