《全国初中语文教学调查与分析》求取 ⇩

目录序（一）　仲哲明序（二）　刘国正鉴定委员会名单一、总报告1．《一九八七年全国初中三年级语文教学抽样调查科研报告》鉴定书1

2．一九八七年全国初中三年级语文教学抽样调查科研报告 华东师范大学语文学科调研组3

3．一九八七年全国初中三年级语文教学抽样调查咨询报告 华东师范大学语文学科调研组52

二、各省（市、自治区）分报告（节选）1．一九八七年上海市初中三年级语文教学调查报告 上海市教育局教学研究室、上海调查组67

2．黑龙江省语文教学调查研究报告 黑龙江省调查组86

3．水平测试试题评估 湖北省调查组103

4．测试结果简析 天津市调查组107

5．分类取样代表班的分析报告 云南省教育厅教研室113

6．通过调查心中有数了 甘肃省调查组117

7．从测试成绩看我省语文教学的主要问题 吉林省调查组120

8．严重的情况摆在我们面前 四川省调查组123

9．要重视培养学生学语文的兴趣 北京市调查组126

10．思想内容是学生作文的弱项 广西壮族自治区调查组131

11．现状·原因·建议 陕西省调查组135

12．师资队伍问题严峻 江苏省调查组138

13．现行教材还要改革 山西省调查组142

14．我们的几点建议 安徽省调查组144

三、专题论文1．听说测试评卷漫谈（1）从全国初中语文教学抽样调查看中学生的普通话语音教学 华东师大范可育146

（2）绝不只是语音问题 上海复旦附中过传忠148

（3）音变现象不可忽视 上海师大尤敦明150

（4）从实用看听的能力问题 华东师大二附中顾朝晶152

（5）要训练学生说话和思维 华东师大范可育154

（6）文言文教学要加强朗读培养语感 华东师大周震和156

2．三千篇作文简析 华东师大杨达平158

3．从学生议论文写作水平看抽象思维能力 北京师院分院陈翼浦166

4．培养兴趣，提高质量——我县初中作文教学的回顾 湖北省当阳县教研室173

5．从填空题测试情况谈谈字词教学 广西教育学院陆日海180

6．必须切实加强初中语文实用文教学 黑龙江省调查组谢维琪187

7．从调查测试看我省初三学生语文应用能力和当前语文教学 吉林省调查组尹子彬191

8．适应社会需要培养实用能力 安徽省调查组刘善群、陈章甫、周家庭198

9．我们是怎样开展初中语文学科的教研活动的 湖北省天门市教研室王声垓203

10．“拿来”——实践——“扬弃”——提高……………——上海市嘉定县汇龙中学语文教学情况调查报告 上海市调查组209

11．北流中学语文教学情况调查（几点经验介绍） 广西壮族自治区北流县教育局216

四、附录1．全国分层抽样情况统计表221

2．各样本省（市、自治区）样本县（区）及样本学校表222

3．初中语文测试题（预测题）232

4．一九八七年全国初中三年级教学抽样调查语文测试题（阅读部分）251

5．一九八七年全国初中三年级教学抽样调查语文测试题（作文部分）264

6．一九八七年全国初中三年级教学抽样调查语文测试题（听力、朗读和说话部分）272

7．一九八七年全国初中三年级教学抽样调查语文测试（听力、朗读和说话）实施细则280

8．水平测试登分表……………………………………？9．初中语文教学情况调查表283

参加调查的单位和工作人员名单295

后记297