《党政干部教育学概论》

目录1

前言1

引论1

第一节　党政干部教育学的研究对象1

第二节　党政干部教育学的研究方法8

第一章　性质论15

第一节　党政干部教育的质的规定性15

第二节　党政干部教育的地位和作用22

第三节　党政干部教育的基本特点30

第四节　党政干部教育的规律36

第一节　培养目标的意义和依据44

第二章　目标论44

第二节　培养目标的内容51

第三节　紧紧围绕培养目标有效地开展各项工作60

第三章　师资论65

第一节　教师的地位和作用65

第二节　对教师的素质要求71

第三节　教师队伍建设76

第四章　学员论84

第一节　党政干部学员的社会特征84

第二节　党政干部学员的心理特征89

第三节　党政干部学员在教学中的地位100

第一节　教育教学过程的基本要素和基本阶段105

第五章　过程论105

第二节　教学过程的几个基本关系115

第三节　教学原则124

第六章　内容论134

第一节　党政干部教育的教学内容134

第二节　党政干部教育的课程设置146

第三节　党政干部教育的教学内容改革156

第七章　方法论166

第一节　教学组织形式和教学方法概述166

第二节　教学组织形式169

第三节　教学方法179

第一节　政德教育的地位和作用198

第八章　政德论198

第二节　政德教育的任务和内容204

第三节　政德教育的途径与方法219

第九章　科研论231

第一节　科研的地位和作用231

第二节　科研的任务与特点236

第三节　科研的管理244

第十章　管理论255

第一节　党政干部教育的微观管理256

第二节　党政干部教育的宏观管理263