《初中历史教材分析和研究》

（一）绪论1

1.我国历史教学和历史教材的沿革1

2.国外主要国家历史课程设置和教学改革14

3.编写中学历史教科书应注意的几个问题24

4.今后历史教学改革的设想36

（二）中国古代史教材分析和研究47

1.中国古代史教学与爱国主义教育47

2.按照历史发展规律，安排中国古代史的编、章、节70

3.我国原始社会和中国文明的起源85

4.我国奴隶社会的起迄和特点99

5.我国封建社会的特点和发展迟缓的原因112

6.农民战争是我国封建社会历史发展的基本动力122

7.我国自古以来就是一个多民族统一国家132

8.正确评价我国古代史上的历史人物149

9.文化史与历史教材160

10.古代中国和世界169

（三）中国近现代史教材分析和研究193

1.中国近现代历史发展的特点与爱国主义教育193

2.中国近现代时期历史的分期与探索217

3.中国近现代时期的政治223

4.中国近现代时期的经济258

5.中国近现代时期的阶级和阶级关系281

6.近现代中国外交及其有关问题323

7.中国近现代时期的军事355

8.中国近现代时期的历史人物370

9.中国近现代时期的文化思想378

（四）世界史教材分析和研究395

1.世界史教学与思想教育395

2.世界历史教材的结构403

3.世界上古史的若千问题414

4.世界历史上的封建社会时期421

5.资本主义的产生和发展433

6.共产主义运动和社会主义从理论到实践的发展445

7.西方的殖民扩张和亚非拉美民族解放运动453

8.近现代国际关系的演变460