《打开智慧宝库的钥匙 创造能力与创造方法趣谈》

古老试题的新答案创造学的意义1

看图作文比赛——创造性思维的特征4

小李是怎样成为作家的——选定目标的学问17

火葬场的“哭声”和“眼泪”——观察能力及观察方法27

生命起源于“无机分子”——预见能力及其培养36

“彩电高过洞顶”怎么办——灵活能力及其造就途径43

由“甜瓜”想到“棉花”——经验转移能力及其运用49

“赛诗奖画”说明了什么——形象思维能力及其特征57

胡适的“三味药”——概括能力及其培养64

林肯的辩护词——分析能力和分析方法69

“吞纸条”死里逃生——侧向思维能力及其用途74

音乐家的诧异—— 记忆能力和记忆方法82

乞丐的“摇钱树”——想象能力和想象方法91

诗人为何要改写木牌——联想的能力和种类100

周总理妙语释疑——语言表达能力和原则106

妻子无意，板桥有心——探索能力和特点112

达毕的金矿——完成能力及其特征118

“我丰富你，你培养我”——资料积累法125

灵感的“接生婆”——四种助思法129

记不得自己生日的数学家——科学用脑法133

球落洞中的思考——求异思维法141

鬼谷子的得意门生——辨疑精思法147

小纸片引出个发明家——类比法155

治脚病成了大专家——爆冷门法167

小膏药能够治大病——小处着手法172

日本专家翘起大拇指——信息交合法176

美国总统的座右铭——多功能开拓法185

疤痕累累的苹果价更高——十二种聪明法192

佣工怎样成为画家的——如何创造机遇203

第十五封退稿信——跨越失败，走向成功209

后记216