《师范学校教育行政教材教法研究》求取 ⇩

引论1

壹、专业训练科目之缘起1

贰、教材专业化之方法1

叁、本学程之教学目标及内容2

第一章绪论2

壹、师范学校教育行政一科之沿革3

贰、教育行政任师范学校课程中之地位8

叁、教育行政之意义及范围9

肆、教育行政之原则及趋势12

第二章师范学校教育行政教学目标17

壹、教育行政教学目标之因素分析17

贰、实际工作或服务机关之求要19

叁、现行师范学校教育行政课程标准中教学目标之批评26

肆、师范学校教育行政教学目标之抉择26

第三章师范学校教育行政教材之选择29

壹、分析29

贰、评价33

叁、抉择71

第四章教材组织78

壹、组织原则78

贰、组织方式81

第五章教学方法研究84

壹、教学要则84

叁、教学过程85

贰、教学方法85

肆、作业指定87

伍、教学改进88

第六章教学设备及应用89

壹、地方教育行政有关法规89

贰、教育行政评量工具99

叁、地方教育行政与中心及国民学校应用表册127

第七章教科书批评140

贰、旧有小学行政教科书批评140

叁、现有教育行政教科书之批评145

壹、教科书批评标准146

肆、教科书之选择与使用150

第八章课程标准研究153

壹、课程标准厘订之原则153

贰、课程标准厘订之程序154

叁、部颁师范学校教育行政课程标准之批评154

肆、师范学校教育行政课程标准建议159

附录164

(一)地方教育行政工作评价结果统计表164

(二)中心及国民学校行政工作评价结果统计表187

(三)地方教育行政有关法规编目244

(四)教育行政评量工具辑要289

(五)教育行政参考资料备查录316