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第一章 美学及其历史变革1

第一节 美学研究的对象与范围1

一、美学研究的对象1

二、美学与其它学科的关系3

三、学习美学的目的与方法5

第二节 美学学科的形成和发展态势7

一、西方美学思想的渊源8

二、中国美学思想的萌芽10

三、美学学科的确立15

四、美学的变革与发展17

第二章 美的本质与特性29

第一节 美的本质29

一、美学中的难解之谜29

二、探讨美的本质的基本途径31

三、关于美的本质的几种观点36

四、对美的本质的一些思考40

第二节 美的基本特性47

一、具体形象性47

二、感染愉悦性48

三、客观社会性50

四、丰富多样性51

第三章 美的基本形态53

第一节 自然美53

一、自然美的含义53

二、自然美的本质54

三、自然美的特征56

第二节 社会美58

一、社会美的含义58

二、社会美的表现59

三、人的美60

第三节 艺术美62

一、艺术美的含义63

二、艺术美的本质63

三、生活丑与艺术美65

第四节 形式美67

一、形式美的含义67

二、形式美的感性质料69

三、形式美的主要法则71

第四章 美的主要范畴74

第一节 优美74

一、优美的含义74

二、对优美的探讨75

三、优美的不同表现76

第二节 崇高77

一、崇高的含义77

二、对崇高的探讨78

三、崇高的本质和特征80

第三节 悲剧80

一、悲剧的含义80

二、对悲剧的探讨81

三、悲剧的本质和分类83

第四节 喜剧85

一、喜剧的含义85

二、对喜剧的探讨85

三、喜剧的本质和特征87

第五章 审美意识89

第一节 审美意识的本质89

一、审美意识的含义89

二、美感的形成和发展91

第二节 审美感受的特性94

一、直觉性与理智性的统一94

二、情感性与对象性的统一99

三、愉悦性与功利性的统一104

四、差异性与共同性的统一107

第三节 审美心理的构成因素111

一、审美感觉与审美知觉112

二、审美想象与审美联想114

三、审美情感与审美理解116

第六章 审美欣赏与审美创造120

第一节 审美欣赏的特性120

一、审美欣赏是审美主客体溶合的活动120

二、审美欣赏是差异性与共同性并存的活动124

第二节 审美欣赏的一般过程126

一、形式感知127

二、主体移情128

三、情感共鸣129

第三节 艺术美欣赏131

一、认识艺术作品的特殊“语言”132

二、领悟艺术作品的审美特性135

三、把握艺术作品的内在意蕴136

第四节 现实美与艺术美的创造138

一、现实美的创造138

二、艺术美的创造140

第七章 审美教育145

第一节 美育思想的发展概貌145

一、西方美育思想发展轮廓146

二、我国美育思想发展轮廓149

第二节 美育的特点与任务152

一、美育的基本特点152

二、美育与其它各育的关系157

三、美育的主要任务160

第三节 美育实施的途径和方法165

一、家庭美育165

二、学校美育168

三、社会美育171

第四节 日常生活中的美育173

一、形体、姿态、风度和服饰美育174

二、心灵、言行和性格的美育178

三、生活环境和人际关系的美育182

附:188

一、马克思主义反映论与革命文艺创作188

二、关于我国当代美学范畴的几点思考204

三、弗洛伊德与精神分析美学述评219

四、关于“共同美”问题的论争249

五、人体艺术名作鉴赏举隅261

后记296

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