《语言测试科学与艺术》

第一章语言测试的历史发展1

1.1 纵观1

1.2 横观3

1.2.1 理论3

1.2.2 实践11

1.3 小结20

第二章现代语言测试的理论框架24

2.1 语言测试科学和其他科学的关系24

2.2 语言测试的实质30

2.3 语言测试的根本要求33

2.3.1 信度34

2.3.2 效度37

2.3.3 信度与效度的实现和矛盾43

2.3.4 信度与效度矛盾的处理46

2.4 小结47

第三章现代语言测试的实践（一）：建立考试50

3.1 组织三方面的专业班子50

3.2 关于考试的总体确定51

3.2.1 确定考试类别51

3.2.2 确定考试范围55

3.2.3 确定考试的性质57

3.3 设计试题结构70

3.3.1 整体结构的设计70

3.3.2 每道大题的定型73

3.4 制定工作程序77

3.5 制定考试大纲78

3.6 小结79

第四章现代语言测试的实践（二）：考试工作环节82

4.1 试题生产82

4.2 考务准备和考试实施83

4.3 主持考试84

4.4 组织评分和评分85

4.4.1 主观题评分86

4.4.2 客观题评分92

4.5 结果的统计分析94

4.5.1 分数计算95

4.5.2 分数检验和调整95

4.5.3 对考试的分析评估96

4.5.4 专题分析105

4.6 反馈和总结106

4.7 小结107

第五章现代语言测试的实践（三）：试题生产程序110

5.1 试题生产的步骤110

5.2 试题生产的两个组成部分112

5.3 试题质量控制手段113

5.3.1 质量控制手段之一：审题员审题113

5.3.2 质量控制手段之二：实践检验113

5.3.3 质量控制手段之三：填写质量控制表114

5.4 小结137

第六章现代语言测试的实践（四）： 试题制作的总说明139

6.1 试题分类139

6.2 常用题型分类143

6.3 试题指令148

6.4 小结149

第七章现代语言测试的实践（五）： A类试题的命题151

7.1 非MC客观题型151

7.2 MC题型152

7.2.1 格式152

7.2.2 命题步骤153

7.2.3 命题技巧158

7.2.4 命题要求162

7.2.5 题目分析与命题219

7.3 小结226

第八章现代语言测试的实践（六）：C类试题的命题233

8.1 完形填空试题234

8.1.1 完形填空试题的格式235

8.1.2 完形填空试题的效度247

8.1.3 完形填空试题的命题要求260

8.2 成段改错试题262

8.2.1 成段改错试题的格式262

8.2.2 成段改错试题的考点效度263

8.2.3 成段改错试题的命题要求267

8.3 小结270

第九章现代语言测试的实践（七）：D类接收性运用试题的命题274

9.1 阅读试题274

9.1.1 阅读试题的格式（题型）274

9.1.2 阅读试题材料的选定277

9.1.3 阅读试题的写题288

9.2 听力试题337

9.2.1 听力试题的格式（题型）338

9.2.2 听力试题材料的选定339

9.2.3 听力试题的写题343

9.3 小结382

第十章现代语言测试的实践（八）：D类产生性运用试题及E类试题的命题395

10.1 试题的性质395

10.1.1 划定性质的两条界线395

10.1.2 试题的效度、信度和可行性396

10.2 试题设计（命题）401

10.2.1 设计原则401

10.2.2 具体设计408

10.2.3 设计举例419

10.3 小结429

第十一章语言测试今后的发展435

11.1 科技发展对语言测试的影响435

11.1.1 科技发展给语言教学和测试带来的新认识435

11.1.2 科技发展在语言教学和测试中的新应用438

11.1.3 新应用是否促进了新认识的实现441

11.2 小结：语言测试向何处去447

附录1 一九八三年全国高等学校招生统一考试题目 英语454

附录2 全国高等院校统一招生考试英语科试题（MET87笔试）466

附录3 MET87笔试项目分析表477

附录4 （University of London School Examinations Board）Certifi-cate of Attainment in English,Graded Tests,Specimen Test,Language-Laboratory Version,Level Five482

附录5 部分作业参考答案492

附录6 英汉术语及人名对照表506

附录7 主要参考书目517