《日本和俄国的现代化——一份进行比较的研究报告》求取 ⇩

作者7

第一章 问题15

现代化18

阶段和时期的划分26

比较29

为什么选择日本和俄国？34

第一部分 过去的遗产48

第二章 国际环境48

中国和拜占廷的影响的意义49

不同的民族特点的形成52

科学和技术革命的初步挑战56

国际比较60

第三章 政治结构63

地缘政治上的差别63

君权65

国家权力的分配67

政府的权力和人员70

特殊政治利益集团74

村庄一级76

冲突的控制79

国际比较82

第四章 经济结构和经济的增长87

增长结构89

农业92

工业96

其它部门100

国际比较103

第五章 社会的相互依赖106

人力资源107

居住方式116

组织结构121

重新分布的过程126

人与人的关系131

国际比较134

第六章 知识与教育139

教育的世俗化140

上层人士的教育143

平民教育145

文化与出版147

科学与技术149

国际比较151

第七章 结论：过去的遗产153

国际环境155

政治结构157

经济的增长160

社会的相互依赖161

知识与教育163

第二部分 变革170

第八章 国际环境170

西方对日俄两国国内改革的影响171

帝国主义时代175

两次战争之间的时期179

国际比较183

第九章 政治结构188

不断变化的情况和共同的反应191

领导层195

利益集团198

集体主义的传统和意识形态203

不同意见、反对意见和危机206

国际比较209

第十章 经济结构和经济的增长213

增长阶段218

增长结构224

政府的直接作用225

政府的间接作用228

非政府体制231

农业与经济的增长236

外国技术238

农业242

工业245

对外贸易249

国际比较254

第十一章 社会的相互依赖257

人力资源259

居住方式264

组织结构269

重新分布的过程273

人与人的关系275

国际比较276

第十二章 知识与教育281

教育制度方面的背景282

义务教育与群众的文化水平285

通讯系统287

科学知识与技术教育289

教育的政治用途291

知识分子的作用293

国际比较295

第十三章 结论：进行变革301

国际环境302

政治的发展304

经济的增长304

社会的相互依赖306

知识与教育308

第三部分 当代321

第十四章 国际环境321

战争及其后果322

对抗的得失表327

相互依赖的挑战332

国际比较334

第十五章 政治结构339

国家的首要任务和合法性341

决策和人员342

特殊利益集团347

冲突及其解决办法353

国际比较354

第十六章 经济结构和经济的增长359

对复杂的经济的管理362

增长和生产率369

农业369

工业373

服务业380

同世界经济的关系383

国际比较390

第十七章 社会的相互依赖392

人力资源393

居住方式397

组织结构400

重新分布的过程403

人与人的关系404

国际比较407

第十八章 知识与教育411

群众高等教育的发展411

现代知识的产生414

现代的公众传播系统415

传统价值标准的存在417

国际比较419

第十九章 结论：当代423

国际环境423

政治结构425

经济结构和经济的增长426

社会的相互依赖427

知识与教育428

第二十章 对了解现代化所起的作用434

日本、俄国和现代化的模式问题436

其他进入现代化行列比较晚的国家的现代化进程441