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19世纪50～60年代日中两国对近代国家的认识59

一日中两国对西欧国家制度的介绍60

1 日本对西欧国家制度的介绍60

2 中国对欧美国家制度的介绍62

二 幕府末期对欧美制度的实际见闻65

三 欧美制度对日中两国的影响68

四 争取统一国家的制度改革论72

1 公武合体论72

2 以“大政奉还”为前提的统一国家论75

3 以幕府为中心的统一国家论79

五 明治新政权的成立85

结束语88

19世纪末日中两国对近代国家的认识90

一作为出发点的《政体书》92

1 《政体书》的本质——作为各藩联合体的统一92

2 废藩与统一国家的完成94

二 废藩置县后绝对主义体制的动摇与对近代国家认识的发展97

1 绝对主义体制的动摇97

2 对近代国家认识的发展100

三 自由民权运动的发展106

1 政府内部健全国家制度的活动106

2 设立民选议院建议书与自由民权运动的开设108

3 民权运动的发展与对近代国家认识的加深110

四 向近代国家的过渡116

1 政府方面的政策116

2 明治14年政治变动前后对近代国家的认识118

3 日本近代国家体制的成立124

五 中国对近代国家的认识126

1 变法运动以前对近代国家的认识126

2 变法运动与对近代国家的认识128

3 以日本为楷范134

结束语139

19世纪后半期日中两国的振兴产业政策142

一19世纪后半期日中两国所处的国际环境143

二 两国政权的比较144

三 两国振兴产业的过程148

1 军事工业149

2 海运业150

3 棉纺织业154

四 关于买办165

五 日本振兴产业政策的探讨171

结束语175

日中两国近代化过程中文化形态的比较177

一日中两国近代化的比较177

二 日中两国对外国文化的摄取179

1 日中两国的对外关系181

2 制造日本产品的愿望183

三 文化的基本形态185

1 日本文化的并存性186

2 “并存型”文化产生的原因188

四 摄取文化的形态191

五 社会的协作关系193

1 非亲族协作型社会193

2 非亲族协作型社会的产生195

3 “忠”与“孝”198

4 日本的封建统治体制与血统制200

六 教育的形态202

1 日本教育的普及202

2 江户时代初等教育普及的原因206

3 “普及、提高能力型”的教育与社会208

4 日本教育中“普及、提高能力型”形成的原因211

5 科举与“选拔、达到目的型”的教育213

后记217