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第一章 课前的准备1

一、明确中学语文教学目的1

二、熟悉教学大纲的具体内容3

三、根据教学大纲的要求制定学期教学计划5

四、深入研究教材备好每一节课9

五、阅读参考资料和集体备课13

六、编写教案（附：教案二例）14

第二章 讲读教学21

一、不同类型课的课堂教学结构21

二、落实基础知识，抓好基本技能训练23

（一）从落实“双基”出发改进教学方法23

（二）有系统地积累语文知识28

（三）加强语法和写作知识教学30

（四）抓好词语教学，讲究教学方法31

三、不同文体与不同语体文章的讲法35

（一）不同文体课文的讲法35

（二）不同语体文章的讲法49

第三章 朗读与口述52

一、朗读52

（一）朗读的意义52

（二）朗读的要求53

（三）朗读在语文教学上的应用62

二、口头叙述66

（一）口头叙述的意义66

（二）口头叙述的方式66

（三）对口头叙述的要求68

第四章 作文教学和课外阅读71

一、作文教学71

（一）写作文要由易到难71

（二）作文的命题72

（三）作文的辅导74

（四）作文的批和改75

（五）作文的评讲方法80

（六）批改作文要注意效果81

二、课外阅读问题83

第五章 复习与考查85

一、复习85

（一）复习的目的85

（二）复习的方法85

（三）复习应注意的事项87

二、考查88

（一）考查的意义88

（二）考查的内容89

（三）考查的方法89

（四）试题种种90

（五）出题应注意的事项91

（六）评分的方法92

第六章 对教师的要求94

一、语文教师的理论修养94

二、语文教师的知识修养95

三、努力推行启发式教法96

四、教师的技能技巧训练97

（一）说话要准确、简练、生动97

（二）讲课要有提纲98

（三）板书要有规划100

后记103