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目 录1

一、教育基本理论1

中国教育基本理论的新发展1

陈桂生 翟葆奎 叶澜1

现代教育先行论再探 王逢贤32

也谈新时期的教育方针 肖宗六51

关于新时期教育方针的表述65

——与肖宗六同志商榷 张承先65

论马克思主义哲学对教育科学的指导功能 赵闾先70

时代哲学教育 杨寿堪韩震79

教育的社会功能和人的全面发展 张健91

涂乃登100

社会主义教育必须强化它的经济功能和政治功能100

社会“二元结构”与教育的双轨运行 傅先庆103

教育生活简论 张启航109

全面准确地理解毛泽东教育思想 顾明远115

略论周恩来教育思想的现实意义 赵德强126

建设新时期社会主义教育的根本指针 吴畏146

二、教育心理159

脑科学的发展与现代教育的改造 张志勇159

教育与个体心理结构的调适 刘晖166

辨析学习迁移的性质及其分类 张翔174

知识强化对学习效率影响的刍探 肖强盛 段宗琳182

培养学生积极学习态度的两个模式 陈会昌187

试论理想教育的心理学基础 任宜峥195

班级的社会心理学分析 李济才 周丹202

考试焦虑若干问题的探讨 陈永胜210

三、思想品德教育219

高举爱国主义旗帜，坚持走社会主义道路 张健219

进一步明确社会主义教育工作的指导思想 张承先226

德育理论在科学化轨道上前进 鲁洁 班华238

德育的优势诱导说 冷冉250

主客体因素与德育效果 肖先绪267

学校德育中的“多重分离”现象 傅维利 杨民279

试论道德教育的发展生产力功能 马兆掌290

论学校德育中自律精神的培养 洪强强300

整体优化小学德育系统的实践与研究307

上海崇明实验小学307

简谈教学论的研究对象、任务和方法 王策三317

四、教学论317

大面积提高教学质量的探讨 刘佛年328

从发展看教学过程理论的指导思想 吴杰乔晓冬336

现代教学模式的发展趋势浅议 贺兆林344

走出传统教学模式的契机 桑新民350

试论教与学的关系 张启航359

教学原则刍议 刘刚370

试论隐蔽课程中的校园文化 陈驾382

一种新的学习理论的探索 燕国材387

教学过程优化问题的探讨 温寒江400

五、美与审美教育415

美育，是“美学方面的教育” 李田415

试论美育对审美心理结构的建设功能 宋学文427

论学校美术教育的功能与目的 王大根434

摆脱学校美育贫困状况的途径 杨启亮442

小学艺术教育实验探索 周倩赵惠清450

六、劳动技术教育与职业技术教育459

为劳动技术教育正名 刘世峰459

普通教育中的劳动教育 江山野467

职业教育的开放性及其强化措施 黄宇488

职业技术教育的经济效益研究 闵维方492

试论职业技术教育在我国农业劳动力转移中的作用514

林素川514

试论中国勤工俭学的特点 张云鹏524

七、农村教育539

1日中国农村教育实验之回顾 王廷泉539

中国农村教育的发展与改革 郭福昌548

论农科教统筹 王克勤556

农科教统筹是发展农村经济的必由之路 张光喜565

试论燎原计划在实施过程中的有效控制 周志超574

农村教育整体改革的理论探索 周松宽 方展画580

构建农村教育模式的思考 赵家骥589

从几所山区学校的改革实践看中国山区农村597

教育的发展道路 宋玉岫597

3+1办学模式浅谈 康荣才等605

试论发展中国家农村教育的若干问题 曾天山612

八、比较教育625

中国比较教育的名和实 顾明远625

论比较教育的学科更新与教育的现代模式 冯增俊632

国际教育发展战略目标研究的演变述略 金扣干646

112个国家或地区教育发展聚类分析 宁虹657

国外教育研究方法论的发展趋势 朱永祥667

中美儿童数学认知能力的比较研究 方格等676

对美国中小学兴起的“合作热”的拙释 盛群力689

九、教育改革与实验697

教育改革的范围、重点、思路及其动力 徐海鹰697

中小学教育整体改革方案的设计 顾志跃704

教育实验的本质、特点和类型 张武升712

中小学教育实验中的科学评价问题 张谦721

“五·四”学制首轮实验报告 樊明德等728

“小学生全面发展教育实验”的基本做法740

北京市教科所等740

“整体·合作·优化”教学论实验 杭大教育系等752

“培养小学生自我教育能力”的实验胜763

北京市西城区皇城根小学763

中小学大面积提高教育质量的实验与探索 李建刚等774

大面积提高教学质量的改革实验与理论探讨786

上海市顾泠沅数学教改实验组786

十、教育管理与评价803

对《学校管理学》学科体系的现实思考 黄云龙803

我国教育行政职能变革的理论思考 蒋著明812

校长负责制与校长素质 吾用明819

简论教育管理原则 程兆祥825

教育评价的发展及其特点 刘本固831

我国教育评价的理论研究与实践 金一鸣 王钢841

关于学校评价的组织管理方法 潘慧芳854

论教学评价的规律和原则 滕星859

论教师的形成性评价和终结性评价 陈孝大866

学生思想品德评价与教育 古人伏874