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存在主义对美国文学的影响索宇环 孟玲玲1

逃避惯见于英美文学索宇环6

逃避可钦，逃避可敬索字环12

逃避增智，逃避增荣索宇环18

逃避的独特表现手法——象征与心理描写索宇环24

逃避并非万能索宇环31

踽躅纽约城，吁嘘少年事——浅析霍尔顿“守望梦”的实质郭国良36

埃米莉·迪肯森的自相矛盾王军38

埃米莉·迪肯森——没有爱情的爱情诗人褚连云 刘 一44

老子与索罗褚连云 刘 一48

走出封闭的自我——谈《国王的人马》中杰克的自我探索李丙奎52

一个意想不到的结局——试析《马丁·伊登》中马丁的自尽孟玲玲 刘自中54

在寂寞幽暗的乡村背景中晃荡的一群畸人——谈安德森的《小城故事》孟玲玲 刘 颖55

痛苦彷徨中的徘徊——塞林格《麦田里的守望者》主题分析刘 欣57

谈《红字》中赫丝黛的爱情悲剧富胜利58

一个隐秘的罪人——《红字》中狄姆斯德牧师人物分析富胜利59

“硬汉”海明威与“变化多端”的福克纳——浅析海明威与福克纳作品的人物刻画魏 萍61

从《四个四重奏》看艾略特的信仰刘建军63

简评《墙上的斑迹》中伍尔夫的不定论李立欣 王铁琳65

希腊、罗马神话和《圣经》对英美文学的两个影响牛晓春68

《洛丽塔》中的童话色彩王金鹏70

《喧嚣与愤怒》赏析刘鸿雁72

浅析安德森的《我是个傻瓜》王英哲 李路琦73

文化在翻译中的地位何丽萍 胡小平75

交际中的委婉语陈林华 刘文革77

图式理论和跨文化阅读理解华惠芳80

英语语音歧义及其对策杨金珩82

谈问候与告别方面的语误于静波84

中国学生在英语称赞语答语上的语用失误分析张淑媛86

借鉴母语习得理论提高基础阶段外语交际能力刘晓华 于秀成89

随意性与英语词汇之教与学王幼霖90

加强英语基础教学，提高学生写作能力曲英姿94

提高交际英语在高校公共外语教学中的作用阎立君96

谈英语交际能力的培养蔡冬松98

文化·语言·公共外语教学艾媛100

打下良好基础，实现质的飞跃——试谈公外英语学习的阶段性蔡立新102

外语教学中的文化心理冲突卢 玲 王紫薇104

动机——语言教学中的巨大驱动力陈 萍106

语言的文化性及外语教学李路琦 王英哲108

普通高校《大学英语》教学体会点滴于菁华 黄为玉110

启发式、讨论式教学模式的研究与实践李新民111

影响翻译质量的几个主要因素冷惠玲 庞英113

英语学习是一种挑战孙晓红115

关于提高外籍教师口语课的教学效果的几点认识金能联116

大学英语中语篇教学的应用于秋颖 孙天南118

英语学习方法简论李兴敏119

论语言测试刘晓天122

关于口语测试设计的几点建议王丽艳 王兴国125

填充测试考核综合能力李彬128

大学英语精读课的教学新构想孟玲玲130

浅谈大学英语精读课教学方法中存在的弊端及改正方法王铁琳 李立欣131

大学英语一年级的阅读教学研究刘颖133

试论文化背景知识与英语专业泛读课教学狄艳华135

大学英语阅读教学方法刍议李景富137

着眼实践，注重质量——军队院校大学英语阅读课堂教学改革初探娄 云138

抓好大学英语泛读，培养学生阅读能力朱小玲141

写作教学中的语段连贯问题付京香143

精读课与写作课相结合，培养学生笔头输出能力杨仲韬145

英文报刊阅读是学生巩固和增加词汇的有效途径陶明忠 马玉蕾146

识别与利用听力信号刘 岩148

影响学生听力能力的因素分析与对策林珊玲150

谈“英美概况”的教学尤敬法151

精心设计，精讲多练——我讲《大学英语》三、四册王晓燕153

抓住重点，归纳总结——浅谈英语四级几个常见语法项目的应试准备孙天南 于秋颖155

中英谚语文化特点比较王泽霞158

英汉语词汇构成之比较王欣160

复合宾语与双宾语的区别王福义162

“黑”与“白”在英汉语言中的运用张 国164

浅谈表被动意义的主动句托娅165

英汉语中有关人体部位名称的成语蒋璐168

名词后缀－AL纵横谈张学忠 高鹏176

浅析英语被动的表达方法朱丽娟181

浅谈When和Before在语句中的翻译技巧商 晶184

以un-、dis-、in-、im-等前缀构成的词并非都是反义词杨永东 张 朝186

如何有效地记忆英语单词刘 璇188

红字的魔力李丹189

魂牵梦萦刘琛191

语用与语义齐建洁193

信息系统白 莉195

英语教学中的文化教学左冬梅198

英语形容词的名词化赵宏宇200

逻辑关系在英语阅读教学中是一个重要的环节张丽娜203

英汉文化差别在称呼语上的体现石文生206

浅谈大学英语教学孙力208

外语学习的错误根源及对待态度邢秀翀210

好莱坞的三大谎言刘白玉212

图式理论及其在阅读教学中的运用王朝晖214

浅谈大学英语精读教学中的修辞手段李红216

谈谈段落的写作郑世华219

浅析大学英语词汇测试应试技巧杨建丽221

如何培养学生的听、说能力王晓辉 郎晓松223

外贸函电中英语复合形容词内连字符的使用李纯璞 宫亚利225

研究生英语阅读课教学尝试邹昌工227

排除英语学习中的基本障碍——浅谈词汇教学宗立新230

《土生子》里的黑色病症张志刚 王欢232

在听力课中培养学生初步交际能力刘 萍233

对间接言语的不合作应答宋长来235

象征主义写作手法在《印度之行》中的运用李 莉238

培养学生广泛阅读的习惯，提高文学素养辛衍君242

谈公外英语教学中开设翻译课的必要性关慧243

利用理工科院校专业优势培养科技英语翻译人才党晨华245

工商英语专业英语口语课堂教学之刍见曲孝民247

诗歌中的时空意象王玲252

透过“暗示教学法”谈情感在外语学习上的重要意义田亚曼256

谈英、美两国的宗教苏柳燕 苏柳梅258

试析梅吉的情感和宗教观于晓丽260

谈谈英语长句翻译的几种方法李 毅262

谈如何提高学生写作段落的能力李 毅264

英汉颜色词汇的文化透析任心慧267

对比研究对翻译实践的指导意义唐颖270

一部传世佳作李秀杰272

培养良好的思维品质，改进英语阅读教学安立群278