《外国教育译丛 帕夫雷什中学》求取 ⇩

目录1

第一章 全体教师团结一致是教学教育工作成功的保证25

一、深思如何领导好学校25

二、我们的教师和教育者44

三、校务会议的组成和作用84

四、我们怎样在校长和教导主任之间实行分工88

五、帮助教师完善教育技巧91

六、集体研究“思维与情感的统一”问题104

七、我们的传统110

第二章 学校的物质基础及学生周围的环境122

一、培养对自然财富的珍惜爱护态度122

二、课堂教学和课外活动的环境126

三、校园及其教育作用141

四、校舍内部陈设的教育作用149

一、学生的健康与精神生活169

第三章 关注健康与体育169

二、对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求173

三、劳动是增强体质的手段181

四、课堂上的体育和运动184

五、体育与空余时间和休息问题185

第四章 德育189

一、公民基础——道德教育的基本环节189

二、从道德概念到道德信念的途径199

三、信念在道德成熟时期如何发展和巩固211

四、社会定向——信念形成过程中最重要的因素之一221

五、敏感性和同情心的培养237

六、培养诚实和荣誉感242

七、培养男女青年相互关系的道德美感248

一、智育的本质及其任务256

第五章 智育256

二、智育与世界观258

三、科学世界观的形成过程与科学基础知识的掌握263

四、知识的内容与智育275

五、知识的掌握过程与智力发展289

六、培养学生的智能297

七、智育与教学法问题325

八、科学无神论教育341

第六章 劳动教育355

一、劳动教育原则355

二、劳动教育的物质基础363

三、学生劳动活动的种类及其组织方面的教育学要求366

四、劳动教学371

五、学生以科学技术进步为劳动方针389

六、才能、爱好和志向的培养和发展395

七、手工劳动在全面发展中的作用410

八、自我服务414

九、劳动教育的方法同智育、德育、体育和美育等方法的联系415

十、树立榜样是劳动教育的一种方法416

十一、复习是劳动教育的一种方法418

十二、集体劳动作业的完成420

十三、竞赛是发展创造才能的一种因素421

十四、劳动制度422

第七章 美育424

一、美的认识与情操的培养424

二、少年和青年时期的审美教育和个性的全面发展428

三、美育和美的创造432

四、周围环境和劳动在美育中的作用440