《狄考文和司徒雷登在华的教育活动》求取 ⇩

导言1

上篇：从狄考文和登州文会馆看十九世纪西方传教士的在华教育活动19

概述19

一、鸦片战争前西方传教士在华教育活动的基本情况19

二、19世纪40-70年代西方传教士在华教育活动的基本情况28

三、19世纪70年代以后西方传教士在华教育活动的新发展——教育专业化趋势32

第一章：虔诚的基督徒和布道师——狄考文的早年生活(1836-1874)41

一、童年时代的家庭和教育41

二、赴中国传教的决定44

三、早期在登州的生活与工作44

一、70年代狄考文对登州蒙养学堂的改造52

第二章：狄考文与登州文会馆——第一代传教士教育家的形成52

二、19世纪末登州文舍馆的发展56

三、从文会馆看狄考文的主要教育思想60

第三章：狄考文与西方传教士在华教育活动的专业化74

一、传教士教育专业化的第一个阶段74

二、传教士教育专业化的第二个阶段84

下篇：从司徒雷登和燕京大学看廿世纪西方传教士的在华教育活动95

概述95

一、20世纪20年代以前教会教育的发展情况98

二、非基督教及收回教育权运动对教会教育的冲击105

三、由保守派向现代派的转变—影响20世纪前半期教会教育的主要思想111

一、西方海外传教运动的高潮与新一代传教士的崛起129

第四章：从司徒雷登的生活经历看现代派传教士教育家的形成129

二、两种文化的混合产物—以司徒雷登为代表的传教士后代的生活经历和特殊素质143

第五章：司徒雷登与燕京大学的建立159

一、建校的艰难159

二、筹款的努力162

第六章：从燕大的办学宗旨看司徒雷登的教育思想——燕大的宗教性168

一、燕大基督教生活的性质168

二、燕大基督教生活的方式175

第七章：从燕大的办学宗旨看司徒雷登的教育思想——燕大的学术性189

一、教师方面的改革189

二、学生方面的改革193

三、课程与教学方面的改革196

一、行政管理体制上的中国化208

第八章：从燕大的办学宗旨看司徒雷登的教育思想——燕大的中国化208

二、燕大与中国乡村210

三、燕大的中国化与司徒雷登的政治理想218

第九章：从燕大的办学宗旨看司徒雷登的教育思想——燕大的国际性231

一、燕大在国际上的学术联系231

二、燕大校园内的多文化生活环境235

结语238

一、近代西学东渐和传教士成为媒介的历史必然性238

二、传教士教育活动的发展及与中国社会环境变化的历史联系242

三、西方传教士的教育活动在中国近代教育史上的历史地位253

附录259

参考书目265