《教育环境评鉴》

第一章 环境评鉴的重要性1

一、环境角色的历史地位4

二、环境是个共同决定因素9

三、教学环境的向度13

四、如何使用评鉴检核表和评鉴图16

第二章 儿童估量的评鉴24

一、测验与教学合而为一25

二、釐清错误的评鉴概念28

三、评鉴误差的来源35

四、可能的误差：测量工具36

五、可能的误差：施测者45

六、可能的误差：情境49

七、可能的误差：儿童50

八、可能的误差：解释54

第三章 课程与教材教法的评鉴61

一、课程62

二、教学方法71

三、教材86

第四章 社会环境的评鉴97

一、教师的影响力98

二、同侪团体的影响力115

三、课程的影响力142

第五章 物质环境的评鉴156

一、物质环境的直接影响157

二、物理特性对生理上的影响164

三、行为情境175

四、特殊儿童的需要182

第六章 社区服务的评鉴197

一、辅助性的服务198

二、资源服务200

三、社区服务201

四、续效202

第七章 建立一个有效的评鉴方案213

一、评鉴的一般观念214

二、儿童的评鉴221

三、环境的评鉴231

参考书目247