《生态环境与教育》求取 ⇩
作者 | 方炳林著 编者 |
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出版 | 维新书局 |
参考页数 | 225 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1975(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 81947748(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
第一章前言1
第一节生态学的勃兴1
一 生态学的意义与兴起1
二 生态学的原理与应用3
第二节生态环境的内容7
一 生态环境的意义7
二 三种环境9
三 两项观点11
第三节 教育生态的研究12
第二章社会生态与教育16
第一节社会型态与教育16
一 社会型态分类16
二 社会的结构功能16
三 绕射型社会的教育18
四 棱柱型社会的教育21
五 教育的职责26
第二节社区与教育28
一 都市的发展28
二 都市的学校29
三 都市的教育问题37
四 我国的都市教育40
五 乡村与乡村教育41
第三节社会阶层与教育43
一 社会阶层的意义与性质44
二 社会阶层率46
三 社会阶层对教育的影响48
四 社会阶层与教育的交互作用54
第三章文化生态与教育62
第一节民族与教育64
一 民族与文化64
二 民族性与教育65
三 语言与教育69
四 地理环境与教育72
第二节政治与教育75
一 政教交互作用75
二 政治型态与教育78
三 多元主义与全体教育83
第三节经济与教育84
一 经济支援84
二 教育计划85
三 人力资源86
四 教育投资88
五 教育功能90
六 教育评量91
第四节科学技术、知识爆发与教育94
一 教育制度96
二 课程改革100
三 教法现代化103
四 教育目的106
第四章家庭环境与教育117
第一节家庭与智育发展118
一 语言的机会119
二 句型与指导121
三 亲子关系123
四 智慧发展与促进124
第二节家庭与德育发展129
一 自我观念129
二 家庭气氛131
三 管教方式139
四 成就动机142
第五章学校生态与教育155
第一节学校的生态观155
一 学校的组织性155
二 学校的任务158
第二节学校性质161
一 规模161
二 人事制度化163
三 结构165
四 成员166
五 背景168
第三节学校建筑设备与教育169
一 学校建筑的精神象徵169
二 学校建筑的教育作用172
三 设备与学习177
第四节教室中的环境181
一 教室座位182
二 教师态度185
三 心理环境192
四 同学关系194
第五节生态教育200
一 生态教育的实施201
二 生态教育的内容203
三 生态教育的方法209
第六章结论220
1975《生态环境与教育》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由方炳林著 1975 维新书局 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 1999
- 自然环境、生态系统、社会环境
- 中国水利学会环境水利研究会;葛洲坝水电工程学院
- 生态环境与生活论丛
- 1982 台湾商务印书馆
- 城市生态环境学
- 1996 北京:科学出版社
- 环境生态学
- 1992 北京:高等教育出版社
- 城市生态与城市环境
- 1998 上海:同济大学出版社
- 生态与环境
- 1992 北京:水利电力出版社
- 中国环境生态学 中国人口、经济与生态环境关系初探
- 1994 北京:气象出版社
- 生态·环境知识读本 生态的恶化与环境治理
- 1999 北京:化学工业出版社
- 环境污染生态学
- 1989 北京:中国环境科学出版社
- 人口与生态环境
- 1987 沈阳:辽宁人民出版社
- 森林树木与生态环境
- 1985 太原:山西科学教育出版社
- 黄土高原旱地农业的理论与实践
- 1993 北京:科学出版社
- 环境教育
- 1999 北京:教育科学出版社
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