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第一章导论1

一、社会心理学的内涵1

二、社会心理学的几项重要争论3

三、西方社会心理学的历史渊源7

四、当代社会心理学理论之主流13

五、当前社会心理学发展的趋向15

第二章动机论19

一、「动机」一词之意义19

二、动机一词之历史渊源19

三、正向动机与负向动机22

四、个人的思想行为反映个人的需要及目的22

五、个人的需要，因个人的生理结构、个人的生活环境及经验而异23

六、需要的融合24

七、个人的需要及目的随时日而变迁24

八、需要的演变成长与其满足挫折间之关系26

九、需要与目的间的关系29

十、冲突与挫折？产生的动力30

十一、动机的测量31

十二、动机的基本根源及次要根源32

十三、成就欲33

十四、成就欲与教养方法之间的关系37

第三章认知论41

一、认知观察的意义41

二、认知的主观性42

三、认知之决定因素43

四、个人对于外界之认知，随时日而改变47

五、认知防御48

六、对人认知的原则49

七、判断别人个性之正确性51

八、对人认知之过程53

九、海德的平衡原理53

十、认知不协调论58

第四章态度之本质及测量61

一、「态度」一词之意义61

二、态度的特性62

三、态度的功能理论64

四、罗森堡的态度一致性理论67

五、态度测量表68

第五章态 度 变迁89

一、态度变迁之重要性及广泛性89

二、态度变迁之类别89

三、导致态度变迁的因素90

四、态度演变的过程95

五、态度演变的动机96

六、改变态度的方法97

七、态度改变与态度特性间的关系97

八、态度变迁与个人人格特质间的关系98

九、态度变迁与个人所属群体之间的关系98

十、态度变迁原则100

十一、通讯的方式及效果104

十二、消息的内容及组织105

十三、态度变迁与恐惧原则之运用106

第六章人际情感111

一、导论111

二、亲和群居之需要与焦虑之关系112

三、决定人际情感爱好之因素113

四、决定人际关系好恶之人格因素117

五、解释人际情感的理论118

六、情爱与友爱119

七、情爱之幻灭122

八、择偶123

第七章自我观念及其成长133

一、自我一词之意义133

二、自我及其发展134

三、有关「自我」之理论136

四、有关自我发展及其他理论144

五、有色民族自卑感及美国黑人自我观念之演变149

第八章语言文字及人际沟通167

一、沟通167

二、人际沟通之方式167

三、语言文字的意义170

四、语言文字之组织结构170

五、语言文字发展之过程172

六、决定语言文字意义之因素173

七、儿童语言之特性及其发展过程175

八、皮亚杰：儿童语言智慧发展理论176

九、皮亚杰与沙里文对于儿童语言思考理论的比较179

十、直接表达与间接表达181

十一、听众182

十二、梦与思考183

十三、语言文字决定论186

第九章舆论、大众传播与宣传191

一、「舆论」之意义191

二、舆论形成的过程193

三、公共传播194

四、民意测验199

五、宣传202

六、宣传的技巧203

七、宣传者应该注意的原则204

八、洗脑运动207

第十章领导学211

一、导论211

二、人际沟通与领导214

三、通讯组织方式与领导215

四、领袖之类型217

五、领导者之人格特质222

六、领导者与群体成员间的关系224

七、社会情境与领导者间之关系229

八、群体之大小与领导方式230

九、社会群体之危机230

第十一章集体行为233

一、集体行为之涵意233

二、时尚234

三、谣言240

四、群众243