《天津市小学数学教学观摩资料汇编 上》求取 ⇩

采用形象化教学手段，提高低年级数学教学质量的初步尝试刘泽民 张芙荷1

在低年级应用题教学中如何培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性刘文华4

抓好简单应用题的基础教学，提高解答应用题的能力陈文荣8

结合低年级学生特点进行数学教学的点滴体会张芝香12

低年级一步应用题的教学方法张金珍15

在低年级教学中注意对学生能力的培养从惠玲19

谈谈进行低年级数学应用题教学的一点体会任仲丽23

课堂教学中要为激发学生积极思维创造条件田桂荣27

课堂教学要使学生成为学习的主人刘 娟30

培养学生能力的几点体会阮端伦33

“注意教育的心理因素，改进课堂教学”的试验与分析董长松37

我是这样教“列方程解应用题”的叶金生41

改进教法，提高课堂教学质量韩淑琴45

略谈“教态”在课堂教学中的作用李鉴惠49

调动学生学习数学的主动性，提高课堂教学质量邸广惠51

精心设计教学内容是使学生掌握知识发展能力的主要因素房世霖55

努力提高课堂教学效率郭宝玲61

提高数学课教学效率的几点做法王文敏67

提高课堂教学效率的几点做法贡耀峰72

关于分数应用题教法改革的几点浅见刘长兴76

浅谈“数学概念教学与应用题教学”的关系贾 茜83

培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率刘秀兰86

在“培养学生自学能力，发挥学生学习积极性”方面的点滴体会徐凤玲89

调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率邢春丰93

谈谈“效率”与“负担”陈美华98

数学课堂要有引力钱嘉琛102

用归纳推理的方法教学《正比例的意义》钟巧玲105

努力改进教学方法、注重学生能力的培养张 钟108

在比例应用题教学中，培养学生思维能力的体会黄作悌113

改革教学方法，调动学生学习的积极性、主动性赵岫霞117