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目录1

一、前言1

二、改革高教管理体制1

1．活水带来生机——上海交大实行人才流动1

2．“大锅饭”是怎样端走的？5

3．加强责任制，扩大自主权9

4．大胆起用有创见的实干家12

5．院、系结合的领导体制行之有效17

6．“不著一字，尽得风流”——中国科技大学化学教研室体制改革19

7．一个志同道合、结构合理的学科小组——上海交大铸造教研室22

8．“一着对路，全盘皆活”——北京工业大学管理体制的改革28

9．实验室改革的“突破口”36

10．变“供需脱节”为“供需见面”39

11．打开人才通向农村的路子——云南省是如何实行定向招生的42

12．如何开展人才预测工作48

13．如何开展毕业生追踪调查57

14．浙江大学对光学系进行评议62

三、多层次、多形式、多规格发展高等教育64

15．委托培养是发挥高校潜力的有效途径64

16．联合办学的路子越走越广68

17．上海试行收费走读制73

18．投资少、见效快77

19．多种形式办学好——华东师大多层次多形式办学81

20．北京市高等教育自学考试试点与展望83

21．努力提高函授教育质量88

22．多种形式办学的管理94

23．如何提高工程人员继续教育的质量98

24．举办短训班促进企业技术改造103

25．向着高等研究大学的目标108

四、教学管理的改革108

26．不拘一格育人才——上海交大培养优秀人才的管理措施110

27．走学科“内联”之路113

28．“按学科设系、由系办专业“的试验117

29．开展校际教学协作121

30．促进文理工相互渗透——华中工学院设立文科系和社会科学研究机构126

31．五年制本科生培养方案128

32．工科大学生智能培养的研究与实践130

33．“千里之行，始于足下”——上海海运学院培养自学能力的试验134

34．选修课如何开设与管理137

35．中间选拔制的初步试尝141

36．交叉专业的研究生班——同济大学试办科技德语研究生班145

37．走读生教学质量能否保证147

38．改革带来实验教学的生机159

39．系统改革实验教学的尝试165

40．电工“入门”实习试探168

41．设计性实验的尝试173

42．上海工业大学毕业设计（论文）工作条例179

43．加强协作，搞好生产实习183

44．厂校结合开展毕业专题研究186

45．抓好教材建设189

46．怎样编写成套教材194

47．上海市高校试行基础课抽样考试197

48．尊重个人志趣，开发学生智力208

49．新办院校何以在基础课统考中占上风？210

50．怎样防止“分数贬值”？216

51．牵住考试改革这个“牛鼻子”220

52．对毕业生英语阅读能力的测验225

53．教研室（组）如何抓好教学管理？230

54．体育专项课的设置236

55．课外体育活动的组织与管理242

五、学生管理247

56．怎样搞好大学生军训247

57．上海大学改革学生管理体制252

58．同济大学试行“前期考试”253

59．实行必要的淘汰制255

60．供需见面，优才优用——上海工业大学改革分配制度260

61．用记分法试行奖学金制度261

62．学生值周班有利于做好学生管理工作264

六、科技管理269

63．组织高校参加规划和咨询269

64．这也是生产力的解放——上海交大组织起来向社会提供服务273

65．富有生命力的三结合“联合体”276

66．联合体的新发展282

67．三种形式的“联合体”——上海交大科研体制的重大改革284

68．讲效率、求效益、究责任——上海交大改革科研管理286

69．建立教学、科研、推广三结合的“联合体”288

70．一个大学研究所的改革方案290

70．一个大学研究所的改革方案290

71．一个经济与社会效益显著的研究所——华东师范大学河口海岸研究所292

72．人口咨询的“智囊”团——华东师范大学人口咨询预测中心299

73．新型特效有机显色剂的研制和应用300

74．氨合成催化剂及其配套技术的综合研究304

七、师资管理308

75．让系主任全面负责，对教师实行聘任制308

76．重庆大学全面实行主讲教师聘任制310

77．新办院校加强师资力量的有效措施311

78．建立初结合的科研班子317

79．选拔好学术带头人323

80．任务书制师资管理的有效形式329

81．实行教师工作量制的基本做法334

82．怎样培养中年骨干教师？343

83．为九十年代准备师资后备力量351

84．如何培养青年教师？353

85．用在职进修研究生课程的方式培养青年教师358

86．把好留校毕业生质量关363

87．武汉大学教师开始享受学术假368

88．从翻译一本书入手，提高师资水平370

89．怎样组织教师外语培训373

90．为老教授配备好助手377

91．试行主讲教师负责制381

92．实验技术队伍的建设385

93．讲服务、讲效率——上海交大改革后的机关和后勤389

八、后勤管理389

94．为教学科研第一线当好后勤——同济大学后勤系统实行承包经济责任制392

95．试行“预算包干”，提高教育资金使用效益394

96．如何发挥每一元奖金的作用398

97．密切配合，相辅相成——实验教学与实验室物资统一管理的尝试401

98．食堂也要科学管理405

99．试行包干责任制，食堂面貌大改观409

100．坚持和发挥校办工厂的特点414

101．颇有成效的实习工厂419

102．清洁工试行基本工资加浮动工资的办法422

九、计算机辅助学校管理427

103．电脑处理教学行政的尝试427

104．学生学习成绩管理软件系统435

105．微型机用于人事管理系统441

106．微型机用于宿舍管理与分配450