《中等职业技术学校教学管理手册》求取 ⇩

1教学行政管理1

1.1关于发展中等职业技术教育的有关文件1

1.1.1 调整中等教育结构，大力发展职业技术教育1

1.1.2 全日制中等专业学校工作条例3

1.1.3 关于全日制中等专业学校领导管理体制的暂行规定11

1.1.4 国家教委关于普通中等专业学校设置暂行办法（摘要）13

1.1.5 全国中专教改座谈会纪要16

1.1.6 教育部关于中等专业学校（工科二年制）教学计划安排的几点意见17

1.1.7 国家教委关于制定和修订全日制普通中等专业学校（四年制）教学计划的意见（试行）20

1.1.8 国家教委关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见24

1.2教学行政管理的涵义、特点、内容和层次27

1.2.1 教学行政管理的涵义27

1.2.2 教学行政管理的特点28

1.2.3 教学行政管理的内容28

1.2.4 教学行政管理的层次28

1.3教学行政管理机构的设置29

1.3.1 教学行政管理机构设置原则29

1.3.2 教学行政管理机构设置方案33

1.4教学行政管理机构的职责范围及岗位职责33

1.4.1 校长33

1.4.2 教务科35

1.4.3 普通课科与技术基础课科38

1.4.4 专业科40

1.4.5 教研组41

2教学常规管理43

2.1教学常规管理的概念43

2.1.1 教学常规管理的涵义43

2.1.2 教学常规管理的特点43

2.1.3 教学常规管理的内容44

2.2学籍管理46

2.2.1 普通中等专业学校学生学籍管理暂行规定示例46

2.2.2 职工中等专业学校学生学籍管理暂行规定示例55

2.2.3 技工学校学生学籍管理规定示例60

2.2.4 职业高级中学学生学籍管理暂行规定示例64

2.3期初教学组织管理65

2.3.1 入学、注册与补考65

2.3.2 新生入学教育与军训66

2.3.3 校历和教学进程表67

2.3.4 教学任务书、任务名册68

2.3.5 课程表71

2.4教学计划管理72

2.4.1 教学计划、教学大纲、教材72

2.4.2 学期授课计划的评审78

2.4.3 学期实验、电化教学计划81

2.4.4 学生课外体育活动、运动队训练、学生体育竞赛计划82

2.4.5 学生思想政治教育计划83

2.4.6 第二课堂活动计划87

2.4.7 学期教学部门会议计划88

2.4.8 教务科、专业科和教研组学期工作计划89

2.5教学思想管理91

2.5.1 教学思想管理的必要性91

2.5.2 教学思想的主要内容92

2.5.3 教学思想的管理方法93

2.6教学秩序管理95

2.6.1 作息时间表95

2.6.2 教室规则96

2.6.3 课堂教学及教学区师生行为规范96

2.6.4 调课、代课、停课规定96

2.6.5 学生考勤制度98

2.6.6 教职工考勤制度100

2.7理论教学环节管理101

2.7.1 备课101

2.7.2 讲课103

2.7.3 教室日志105

2.7.4 辅导106

2.7.5 作业批改106

2.7.6 学生平时成绩考核107

2.8教学质量管理108

2.8.1 教学质量管理的目的和标准108

2.8.2 理论教学质量标准110

2.8.3 实践教学质量标准111

2.8.4 教学质量控制的方法116

2.8.5 教学检查工作118

2.9下学期准备工作125

2.9.1 编制学期教学实施计划、校历、教学进程表125

2.9.2 落实下学期任课教师125

2.9.3 编排课程表126

2.9.4 编制学期授课计划126

2.9.5 落实教材126

2.10期末考试管理126

2.10.1 考查和考试127

2.10.2 考试准备127

2.10.3 考试组织和实施130

2.10.4 阅卷评分和试卷分析131

2.10.5 体育和德育成绩考核134

2.10.6 补考134

2.10.7 学生成绩通知单134

2.11教学档案管理135

2.11.1 教学档案的作用135

2.11.2 教学档案的形式和内容135

2.11.3 教学档案管理工作的环节136

2.11.4 教学档案管理目标和要求138

3实践性教学管理139

3.1实验室管理140

3.1.1 实验室行政管理140

3.1.2 实验室计划管理144

3.1.3 实验室仪器设备管理156

3.2实验教学管理168

3.2.1 实验教学计划的编制169

3.2.2 实验教学大纲、指导书编写规定171

3.2.3 实验教学管理规定172

3.2.4 学生实验守则174

3.2.5 实验成绩考核与评定办法175

3.2.6 实验室工作检查评比办法176

3.3教学实习管理178

3.3.1 教学实习的基本文件、资料的编制179

3.3.2 教学实习的组织领导和职责范围180

3.3.3 学校实习工厂入厂须知181

3.3.4 实习教学工作184

3.4生产实习管理185

3.4.1 生产实习基本文件及资料的编制186

3.4.2 生产实习场所的选择187

3.4.3 生产实习教学管理187

3.5课程设计管理192

3.5.1 课程设计教学大纲、任务书和指导书193

3.5.2 课程设计题目194

3.5.3 课程设计和答辩194

3.5.4 课程设计成绩评定196

3.5.5 课程设计教学总结198

3.6毕业设计管理198

3.6.1 毕业设计的组织领导199

3.6.2 指导教师职责199

3.6.3 毕业设计选题200

3.6.4 对毕业设计学生的要求201

3.6.5 毕业设计答辩201

3.6.6 毕业设计成绩评定202

3.6.7 毕业论文203

4德育、艺术、体育、劳动、卫生教育管理206

4.1德育教育206

4.1.1 德育教育的重要地位206

4.1.2 德育教育的基本任务和目标206

4.1.3 德育教育的基本内容208

4.1.4 德育教育实施途径209

4.1.5 德育成绩评定211

4.2艺术教育213

4.2.1 艺术教育的意义213

4.2.2 艺术教育的内容和要求213

4.2.3 艺术教育的实施与成绩考核214

4.3体育教育215

4.3.1 体育工作的任务和内容215

4.3.2 体育课教学和成绩考核216

4.3.3 课外体育活动217

4.3.4 课余体育训练与竞赛217

4.3.5 体育教师217

4.3.6 体育场地、器材和设备218

4.3.7 体育组织机构和管理218

4.3.8 体育工作的奖励与处罚219

4.4劳动教育219

4.4.1 劳动教育的目的和内容219

4.4.2 公益劳动方式和时间安排219

4.4.3 劳动的组织220

4.4.4 劳动课的成绩考核220

4.5学生第二课堂221

4.5.1 第二课堂的目的和内容221

4.5.2 第二课堂的组织领导222

4.5.3 第二课堂的管理222

4.6学校卫生工作222

4.6.1 学校卫生工作的任务222

4.6.2 学校卫生工作要求223

4.6.3 学校卫生工作管理224

4.7班主任工作225

4.7.1 班主任的地位和作用225

4.7.2 班主任的基本条件225

4.7.3 班主任的主要职责226

4.7.4 班主任的工作计划与总结226

4.7.5 班主任的工作考核和待遇227

5师资管理228

5.1师资管理原则及方法228

5.1.1 师资管理原则228

5.1.2 师资管理基本方法229

5.2师资管理机构、人员及其职责230

5.2.1 师资管理机构及职责230

5.2.2 师资管理渠道231

5.2.3 师资管理人员职责231

5.3教师的任务及要求233

5.3.1 教师的任务233

5.3.2 对教师的要求234

5.3.3 教师工作规范235

5.4教师职责及评聘办法236

5.4.1 中专学校教师的职责236

5.4.2 技工学校教师的职责237

5.4.3 教师职务评聘办法238

5.5教师工作量计算244

5.5.1 教师工作量制度244

5.5.2 教师工作量定额244

5.5.3 教师工作量计算245

5.5.4 教师超工作量计算246

5.6教师考核及奖惩247

5.6.1 教师考核的目的和原则247

5.6.2 教师考核的内容248

5.6.3 教师考核的方法249

5.6.4 教师考核中应注意的问题249

5.6.5 教师奖惩制度254

5.6.6 教学优秀奖评定办法254

5.7教师业务档案管理255

5.7.1 建立教师业务档案的意义255

5.7.2 教师业务档案的内容256

5.7.3 教师业务档案的管理256

5.8师资队伍建设257

5.8.1 加强师资队伍建设的必要性257

5.8.2 师资队伍的合理结构258

5.8.3 师资规划的制定259

5.8.4 师资队伍补充261

5.8.5 师资培养途径及措施262

6教育研究组织与管理266

6.1中等职业技术教育研究任务266

6.1.1 坚持社会主义办学方向，把德育放在首位266

6.1.2 面对社会实际需要，调整专业结构，完善教育层次267

6.1.3 深化教学改革，全面提高教学质量267

6.1.4 加强师资队伍建设268

6.1.5 加强教材建设269

6.1.6 加强对学校管理工作的研究269

6.1.7 积极发挥中专学校的骨干作用270

6.1.8 开源节流、增加收入，改善办学条件270

6.2教育研究的组织领导271

6.2.1 学校要建立和健全教育研究室271

6.2.2 主管部门要加强对学校教育研究室的指导271

6.2.3 逐步形成全国职业技术教育研究网络272

6.3学校教育研究室岗位规范272

6.3.1 教育研究室职责范围272

6.3.2 教育研究室主任岗位职责273

6.3.3 教育研究室教研员岗位职责274

6.4教育研究计划管理274

6.4.1 教育研究课题计划274

6.4.2 教育研究计划的组织与实施276

6.5教育研究成果交流与合作277

6.5.1 地区内、系统内的校际交流277

6.5.2 对外交流与合作278

6.6教育研究资料管理278

6.6.1 教育研究资料管理员岗位职责278

6.6.2 教育研究档案管理279

7教育评估工作280

7.1教育评估的目的和意义280

7.1.1 评估的目的280

7.1.2 评估的意义280

7.2教育评估类型简介282

7.2.1 课程质量评估282

7.2.2 专业办学水平评估283

7.2.3 办学基本条件评估285

7.2.4 办学水平评估287

7.3中专办学水平评估标准287

7.3.1 评估指标体系的内容287

7.3.2 评估指标体系结构（工科类）288

7.4中专教育评估的组织与实施291

7.4.1 学校自评工作步骤291

7.4.2 学校自评领导班子292

7.4.3 评估组织机构人员素质要求292

7.4.4 评估组织机构职责293

7.4.5 自评工作程序294

7.5评估档案的建立与管理296

7.5.1 评估档案的建立296

7.5.2 评估档案的管理299

8教材、电化教学及图书馆管理300

8.1教材管理300

8.1.1 国家教委对教材建设的有关要求300

8.1.2 教材管理员岗位职责303

8.1.3 教材保管员岗位职责304

8.1.4 教材选用及订购办法304

8.1.5 教材零星采购规定305

8.1.6 教材编写管理办法305

8.1.7 教材发放管理办法306

8.1.8 文印室管理307

8.2电化教学管理308

8.2.1 电教室（中心）工作人员守则308

8.2.2 电教室管理规则309

8.2.3 语音室管理规则309

8.2.4 电教教材的制作、使用和管理办法310

8.2.5 电教设备管理制度310

8.3图书馆管理311

8.3.1 图书馆职责范围311

8.3.2 图书馆工作人员守则312

8.3.3 图书采编管理办法313

8.3.4 图书流通管理办法314

8.3.5 阅览室管理办法315

8.3.6 图书馆工作人员职责316