《《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》学习提要与问答》求取 ⇩

第一章 绪论1

内容提要与目的要求1

一、基本概念简释1

4．试用社会存在决定社会意识的原理，剖析“人都是自私的”观点2

二、选择6

1．单项选择6

2．多项选择9

3．世界观、历史观和人生观12

三、说明每组概念的区别和联系12

2．世界观与方法论12

1．哲学和世界观12

4．马克思主义哲学和具体科学13

5．唯物主义和唯心主义13

6．辩证法和形而上学14

四、判断正误 、并简述理由14

五、简要回答下列问题16

2．为什么说哲学基本问题也是实践的基本问题16

3．怎样坚持哲学党性原则？17

4．唯心主义产生和长期存在的根源是什么？17

5．唯物主义产生和发展的根源是什么？17

6．马克思主义以前的社会历史理论的两个主要缺陷是什么？18

7．马克思主义哲学区别于其它一切哲学的最主要、最显著的特点是什么？为什么？18

8．当前树立革命人生观有何重大意义？18

六、论述题19

1．怎样理解马克思主义哲学是完整科学的世界观？19

2．怎样认识学好马克思主义关键在于树立理论和实践相统一的良好学风？20

一、基本概念简释21

第二章 世界的物质性21

内容提要和目的要求21

二、选择23

1．单项选择23

2．多项选择26

2．运动和静止29

3．物质和时空29

1．物质和运动29

三、说明每组概念的区别和联系29

4．时间和空间30

四、判断正误 ，并简述理由30

五、简要回答下列问题32

1．列宁的物质定义有何重大意义？32

2．哲学的物质范畴和自然科学的物质结构理论有何关系？32

3．承认相对静止有何意义？32

4．怎样说明时空是绝对性和相对性的统一？33

5．坚持时空无限性、客观性原理有何意义？33

1．如何论证世界的物质统一性？34

六、论述题34

2．怎样理解从实际出发，实事求是是辩证唯物主义一元论的根本要求？35

内容提要和目的要求36

一、基本概念简释36

第三章 意识的起源、本质和作用36

二、选择37

1．单项选择37

2．多项选择39

三、说明每组概念的区别和联系41

1．物质和意识41

2．意识和语言41

3．意识和客体42

四、判断正误，并简述理由42

五、简要回答下列问题44

1．劳动在人类意识产生过程中的决定作用表现在哪里？44

2．人类意识和动物反映形式的区别在哪里？45

4．怎样才能正确发挥意识能动作用？46

3．意识的本质是什么？46

1．如何通过意识的起源、本质和作用、进一步说明物质第一性、意识第二性原理？47

5．物质和意识的对立在什么范围内是绝对的？什么情况下是相对的？47

六、论述题47

2．试述主观能动性和客观规律性的辩证关系。处理好它们关系对搞好“四化”建设有什么重大意义？48

第四章 物质世界的普遍联系和永恒发展50

内容提要与目的要求50

一、基本概念简释50

二、选择51

1．单项选择51

2．多项选择54

三、说明每组概念的区别和联系56

1．整体和部分56

2．运动，变化和发展56

3．联系和发展56

4．直接联系和间接联系57

5．规律和范畴57

四、判断正误，并简述理由58

2．怎样理解联系的多样性、条件性？60

五、简要回答下列问题60

1．什么是联系的客观性、普遍性？60

4．简述物质运动的基本形式及其相互关系61

3．普遍系联的观点在唯物辩证法中占有什么地位？61

5．新事物为什么必然战胜旧事物？62

6．唯物辩证法和形而上学的对立和分歧表现在哪些方面。62

8．如何理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？63

7．唯物辩证法包括哪些基本规律和范畴？它们之间的关系是怎样的。63

六、论述题64

1．试用唯物辩证法普遍联系的原理，分析说明我国进一步扩大对外的和国内的经济技术交流的重要性。64

2．试用普遍联系的原理，分析说明“全国一盘棋”和“因时制宜”，“因地制宜”的关系66

第五章 唯物辩证法的基本规律68

内容提要与目的要求68

一、基本概念简释69

二、选择71

1．单项选择71

2．多项选择74

三、说明每组概念的区别和联系78

1．质、量、度78

2．量变和质变78

5．根本矛盾和非根本矛盾79

6．矛盾的普遍性和矛盾的特殊性79

4．内因和外因79

3．同一性和斗争性79

四、判断正误，并简述理由80

7．肯定、否定、否定之否定80

五、简要回答下列问题83

1．把握度这个哲学范畴有何重大意义？83

2．量变和质变的辩证关系是怎样的？割裂两者辩证关系的形而上学错误是什么？84

3．怎样理解质变在事物发展中的重要意义？正确理解量变和质变关系的关键是什么？84

4．如何理解质量互变规律的普遍性？85

5．如何理解量变和质变的复杂性？85

6．如何理解矛盾的同一性？辩证的同一性和形而上学的同一性有何区别？86

8．矛盾的同一性在事物发展中的作用是什么？87

9．主要矛盾和非主要矛盾的关系是怎样的？掌握这一原理有何重要意义？87

7．形而上学割裂同一性和斗争性辩证关系的表现是什么？87

10．如何理解唯物辩证法的“两点论”和“重点论”？88

11．矛盾解决的基本形式有哪几种？89

12．否定之否定规律所揭示的辩证内容是什么？89

13．怎样说明否定之否定规律的普遍性？90

第六节 唯物辩证法诸范畴91

1．试用量变与质变辩证关系的原理，说明把共产主义远大目标同脚踏实地的日常工作结合起来的重要性。91

六、论述题91

2．试用主要矛盾和非主要矛盾辩证关系的原理，分析说明增强企业活力为什么是整个经济体制改革的中心环节。92

3．结合我国社会主义现代化建设的实际，说明党握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的重要意义。93

4．试用事物发展的前进性和曲折性统一的原理，说明我们对当前的经济体制改革应抱什么态度。95

一、基本概念简释97

内容提要与目的要求97

二、选择99

1．单项选择99

2．多项选择101

三、说明每组概念的区别和联系104

1．原因和结果104

2．必然性和偶然性104

3．可能性和现实性105

4．内容和形式105

5．现象和本质106

四、判断正误 ，并简述理由106

五、简要回答下列问题108

1．因果关系原理的实践意义。108

4．内容和形式辩证关系原理的实践意义109

3．可能性和现实性辩证关系原理的实践意义109

2．必然性和偶然性辩证原理的实践意义109

1．可能性和现实性辩证关系原理对正确发挥人的主观能动性有何意义？110

六、论述题110

5．本质和现象辩证关系原理的实践意义110

2．掌握可能性和现实性辩证关系原理对我国四个现代化建设有何指导意义？111

3．试用形式和内容辩证关系原理，说明当前实行多种经济形式的必要性和正确性111

4．怎样理解科学研究的对象是透过现象认识本质112

第七章 认识和实践114

内容提要与目的要求114

一、基本概念简释114

二、选择118

1．单项选择118

2．多项选择120

三、 说明每组概念的区别和联系124

1．主体和客体124

2．认识和实践124

3．感性认识和理性认识125

4．归纳和演绎125

5．分析和综合126

四、判断正误，并简述理由126

2．什么是不可知论？不可知论错在哪里？128

五、简要回答下列问题128

1．如何理解唯物主义认识论同唯心主义认识论的根本区别？128

4．辩证唯物主义认识论与形而上学唯物主义认识论有什么原则区别？129

3．为什么说只有用实践的观点才能彻底驳倒不可知论？129

5．什么是实践？它的基本特点和基本形式有哪些？130

6．为什么说从感性认识上升到理性认识是认识过程的一次飞跃？如何才能正确地出现这次飞跃130

7．同理性认识向实践飞跃的必要性和重要性何在？实现这一飞跃的条件和途径是什么？131

六、论述题131

1．试论辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论，并指出它同旧哲学认识论的根本区别131

2．如何理解实践在认识中的决定作用？132

3．正确理解感性认识和理性认识辩证统一原理，对于我们的实际工作有何重要意义？133

4．试述认识运动的辩证过程，并运用这一原理说明主观和客观，认识和实践的统一是具体的历史的统一。134

5．试论辩证唯物主义认识论和党的群众路线的一致性。135

第八章 真理137

内容提要与目的要求137

一、基本概念简释137

二、选择139

1．单项选择139

2．多项选择141

三、说明每组概念的区别与联系143

1．真理和谬论143

3．真理和认识144

2．绝对真理和相对真理144

4．客观真理和客观事物145

四、判断正误 ，并简述理由145

五、简要回答下列问题146

1．唯物主义和唯心主义在真理观上的根本区别是什么？146

2．如何理解思维的至上性和非至上性？思维的至上性和非至上性同真理的绝对性和相对性有何联系？147

3．什么是谬误？为什么说在认识上犯错误是难免的？148

4．逻辑证明在实践检验真理的过程中起什么作用？为什么它不能代替实践标准？148

5．党的思想路线的各个组成部分之间有何联系？为什么说党的思想路线是一个有机的整体？149

6．实事求是的含义是什么？为什么说它深刻体现着彻底的唯物论和彻底的辩证法？150

1．为什么说实践是检验真理的唯一标准？坚持实践标准有什么现实意义？151

论述题151

2．如何理解实践标准的确定性和不确定性？承认实践标准的不确定性有何意义？152

3．试用绝对真理和相对真理辩证关系的原理说明对马列主义、毛泽东思想为什么既要坚持又要发展？153

第九章 人类社会发展是自然历史过程156

内容提要与目的要求156

一、基本概念简释156

二、选择159

1．单项选择159

2．多项选择161

2．历史唯物主义和具体社会科学163

三、说明每组概念的区别与联系163

1．社会存在和社会意识163

四、判断正误 ，并简述理由164

五、简要回答下列问题166

1．简述历史唯物主义和辩证唯物主义的关系？166

2．简述历史唯物主义和历史唯心主义的区别？167

3．为什么说社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题？167

4．如何理解人类社会和自然界的对立统一？168

6．简述地理环境在社会发展中的地位和作用？169

7．为什么说物质资料生产方式是社会发展的决定力量？169

1．试用人口因素在社会发展中的地位和作用的原理说明计划生育是我国的一项基本国策？170

六、论述题170

2．为什么说人类社会发展是一个自然的历史的过程？社会规律与自然规律有什么不同？171

3．试论社会发展客观规律和人的自觉活动的辩证关系？172

第十章 社会基本矛盾173

内容提要与目的要求173

一、基本概念简释173

二、选择175

1．单项选择175

2．多项选择178

1．生产力和生产关系180

三、说明每组概念的区别和联系180

四、判断正误 ，并简述理由181

2．经济基础和上层建筑181

五、简要回答下列问题183

1．怎样理解科学技术也是生产力？183

2．为什么说生产力是整个社会发展的最后决定因素？184

3．简述生产资料所有制是生产关系最基本的决定方面，是生产关系的基础？184

4．简述新的生产关系为什么能促进生产力的发展？185

5．怎样理解严格意义上的经济基础不包括生产力在内？185

8．简述马克思关于社会形态理论的重要意义？186

7．简述上层建筑体系中政治上层建筑和思想上层建筑的关系？186

6．怎样理解经济基础是占统治地位的生产关系186

9．为什么说人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾？187

六、论述题187

1．什么是生产关系适合生产力状况的规律？掌握这一规律的意义何在？187

2．如何从社会主义生产力和生产关系的矛盾性质和特点上看我国社会主义制度的优越性？188

3．上层建筑适合经济基础规律的含义是什么？掌握这一规律有什么意义？189

4．试从我国社会形态的性质和特点说明 社会主义精神文明是社会主义的重要特征？190

内容提要与目的要求191

第十一章 阶级 国家 社会革命191

5．用经济基础和上层建筑辩证关系原理，说明我国进行政治体制改革的必要性？191

一、基本概念简释194

1．单项选择195

二、选择195

2．多项选择199

三、说明每组概念的区别与联系203

1．阶级和阶级斗争203

2．国体和政体204

四、判断正误 ，并简述理由204

五、简要回答下列问题206

1．怎样理解“阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系”？206

2．什么是划分阶级的标准？206

3．为什么说阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？207

4．国家的职能是什么？208

5．无产阶级专政的国家和资产阶级专政的国家有何本质不同？208

6．为什么说无产阶级专政是新型的国家？208

7．如何理解在我国现阶段阶级斗争还将在一定范围内长期存在？209

8．我国现阶段的阶级斗争有什么特点？209

9．社会革命的根源是什么？210

11．什么是社会革命的条件？211

12．为什么说社会主义革命是人类历史上的最深刻的一次革命？211

10．为什么说新旧社会的更潜只有通过社会革命才能实现？211

一、基本概念简释213

第十二章 社会意识213

内容提要与目的要求213

二、选择215

1．单项选择215

2．多项选择219

三、说明每组概念的区别与联系224

1．个人意识和群体意识224

2．社会心理和社会意识形式225

3．道德和法律225

四、判断正误 、并简述理由226

五、简要回答下列问题228

1．简要说明社会意识的一般特点？228

2．社会意识的相对独立性表现在哪些方面？228

3．社会意识的构成是怎样的？229

4．无产阶级共产主义道德和资产阶级道德的根本区别是什么？229

5．区分社会意识形式的根据是什么？230

6．社会意识形态诸形式的相互联系表现在哪些方面？230

1．运用社会意识对社会存在反作用的原理，说明建设社会主义精神文明的重要意义？231

六、论述题231

2．运用社会意识对社会存在反作用的原理，说明现阶段加强共产主义思想教育的必要性232

3．试述共产主义道德及其加强共产主义道德教育的重大意义232

第十三章 人民群众和个人在历史上的作用235

内容提要与目的要求235

一、基本概念简释236

二、选择237

1．单项选择237

2．多项选择240

三、说明每组概念的区别与联系243

1．个人和集体243

2．群众和领袖243

四、判断正误，并简述理由244

五、简要回答下列问题245

1．唯物史观和唯心史观在人民群众作用问题上根本分歧是什么？245

2．为什么说人民群众是历史的创造者？245

3．为什么是杰出人物？怎样认识和评价杰出人物在历史上的作用？246

4．如何正确认识无产阶级领袖的伟大作用？246

6．党的群众观点和群众路线是什么247

5．为什么说热爱领袖和反对个人崇拜是一致的？247

论述题248

1．试用人民群众创造历史的原理说明个人和群众的关系以及怎样才能充分发挥个人的作用？248

2．试述怎样正确认识个人的价值？248

3．试述党的群众践线的哲学基础。249

第十四章 社会进步和人类解放251

内容提要与目的要求251

一、基本概念简释251

二、选择253

1．单项选择253

2．多项选择254

三、说明每组概念的区别与联系255

1．社会进步和社会文明255

2．物质文明和精神文明255

3．必然王国和自由王国256

四、判断正误，并简述题理由257

五、简要回答下列问题257

1．怎样理解社会进步与人类解放之间的关系？257

2．怎样理解共产主义社会的劳动将成为人民乐生的需要？258

六、论述题258

1．试述共产主义是社会进步、文明发展和人类解放的必然归宿258