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第一编 智力开发学一般理论问题1

第一章 智力开发学的研究对象、任务与方法1

第一节 智力开发学的研究对象与任务1

一、智力开发学的研究对象1

二、智力开发学的研究任务3

第二节 智力开发学的研究原则与方法6

一、智力开发学研究的基本原则6

二、智力开发学研究的基本方法10

第三节 智力开发学在科学知识体系中的地位17

一、智力开发学的学科性质17

二、智力开发学与其它学科的关系20

三、智力开发学在现代科学分类中的位置26

第二章 智力开发学产生的社会历史背景27

第一节 智力开发是时代发展的需要28

一、美苏激烈的教育竞争与智力开发28

二、知识激增与智力开发30

三、人类的美好未来与智力开发32

第二节 智力开发是实现我国社会主义现代化的需要33

一、振兴经济需要开发智力34

二、发挥人口众多优势需要开发智力35

第三节 智力开发学是相关学科发展的需要36

一、人才学的兴起需要研究智力开发学38

二、教育经济学的兴起需要研究智力开发学40

三、教育科学现代化需要研究智力开发学42

第三章 人类智力发展与研究的历史概述44

第一节 智力的起源44

一、智力是物质反映特性发展到高级阶段的反映形式44

二、劳动创造了人和人的智力47

三、人类群体与个体智力发展进化的关系48

第二节 人类社会与智力发展50

一、人类社会不同历史阶段的智力发展50

二、人类智力发展的动力与客观标准53

三、人类智力发展的基本规律55

第三节 智力研究历史概述58

一、我国对智力发展的研究58

二、西方国家对智力发展的研究62

第四章 影响智力发展的因素65

第一节 智力发展的物质前提66

一、遗传因素对智力发展的影响66

二、生理发育对智力发展的影响70

三、营养条件对智力发展的影响72

第二节 环境教育与智力发展75

一、社会需要推动人的智力发展75

二、社会历史条件对智力发展的制约作用76

三、教育对智力发展的影响79

第三节 主观能动性与智力发展81

一、情感与智力发展81

二、兴趣与智力发展82

三、意志与智力发展83

四、人格因素与智力发展84

第五章 智力开发学的基本概念和基本原理87

第一节 智力开发学的基本概念87

一、智力87

二、智力开发94

三、智力结构103

第二节 智力发展的基本理论116

一、智力发展观116

二、智力发展的基本趋势和模式120

三、智力发展动力的理论125

第三节 智力发展的差异129

一、智力差异的普遍性129

二、智力发展的个别差异134

三、智力发展的团体差异139

第一节 概述143

一、观察力的概念143

第六章 观察能力的培养与开发143

第二编 智力诸要素的开发143

二、观察力的品质147

三、观察力的类型150

第二节 观察力在智力活动中的地位和作用152

一、观察力在智力活动中的重要性153

二、观察力在智力活动中的作用156

第三节 开发观察力的途径与措施159

一、开发观察力必须掌握科学的观察方法160

二、开发观察力必须遵循感知规律165

第七章 记忆能力的培养与开发167

第一节 概述167

一、记忆力的概念167

二、记忆的基本过程170

三、记忆的品质176

一、记忆力在智力活动中的重要性178

第二节 记忆力在智力活动中的地位和作用178

二、记忆力在智力活动中的作用180

第三节 开发记忆力的途径与措施181

一、掌握记忆方法，增强记忆效果182

二、遵循记忆规律，提高记忆能力186

第八章 思维能力的培养与开发190

第一节 概述190

一、思维的概念190

二、思维的种类193

第二节 思维能力在智力活动中的地位和作用201

一、思维能力在智力活动中的重要性201

二、思维能力在智力活动中的作用204

第三节 开发思维能力的途径和措施210

一、开发思维能力必须掌握科学的智力活动方法210

二、开发思维能力必须遵循思维发展的规律219

第九章 想象能力的培养与开发224

第一节 概述224

一、想象的概念224

二、想象的种类228

三、想象的品质230

第二节 想象力在智力活动中的地位和作用234

一、想象力在智力活动中的重要性234

二、想象力在智力活动中的作用236

第三节 开发想象力的途径与措施238

一、运用科学的方法，开发想象力239

二、遵循想象力活动的规律开发想象力242

第十章 智力技能、动作技能的培养与训练245

第一节 概述245

一、技能的概念与分类245

二、智力技能活动的特点246

三、智力活动形成的理论来源248

第二节 智力技能的培养与训练250

一、智力技能在智力活动中的地位和作用250

二、智力技能的培养与？？253

一、操作技能的特点与生理机制259

第三节 操作技能的培养与训练259

二、操作技能的作用261

三、操作技能训练的方法与规律263

第十一章 创造能力的培养与开发268

第一节 概述268

一、创造力的概念268

二、创造思维的特点271

三、创造者的心理特点274

一、创造力在智力活动中的重要性276

第二节 创造力在智力活动中的地位和作用276

二、创造力在智力活动中的作用278

第三节 开发创造能力的途径与措施281

一、运用创造思维方法，开发创造力281

二、遵循创造力形成和发展规律开发创造力285

附录294

一、智力结构理论一览表294

二、“半百”智力概念一览表297

后记309