《学习动力》求取 ⇩
作者 | 李洪玉,何一粟著 编者 |
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出版 | 武汉:湖北教育出版社 |
参考页数 | 343 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1999(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7535124062 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 810114838(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
第一章 智力因素、非智力因素与学习1
第一节 智力与学习1
一 传统的智力本质观1
二 智力结构的理论3
三 智力与创造力的关系16
四 智力差异、创造力差异与学习19
第二节 非智力因素与学习20
一 非智力因素概念的提出20
二 非智力因素的涵义24
三 非智力因素的效能25
第二章 动机36
第一节 动机概述36
一 动机的定义36
二 动机的分类37
三 学习动机与学习的关系55
第二节 交往动机59
一 交往动机的内容60
二 交往动机与学习60
三 交往动机的形成62
四 儿童的交友状况与退学现象66
五 交往动机的性别差异67
第三节 成就动机69
一 成就动机及其发展70
二 成就动机与学习70
三 影响成就动机形成与发展的因素72
四 学生成就动机的两种模型84
五 成就动机的训练85
第四节 动机的理论86
一 动机的本能论86
二 动机的行为论88
三 动机的人本论91
四 动机的观察学习理论95
五 动机的认知论98
第五节 学习动机的培养与激发115
一 远景性动机与近景性动机相结合115
二 及时反馈与适当评价118
三 运用适当的强化方式125
四 以正面表扬为主127
五 科学使用奖赏与惩罚130
六 合理开展学习竞赛活动136
七 对学业成败进行正确归因141
八 重视和充分利用儿童的各种需要144
九 教给学生一定的学习方法146
十 充分发挥学生积极的自我概念的动机作用147
十一 帮助学生实现对学习活动的自我控制148
十二 让学生多多体验成功149
第三章 兴趣151
第一节 兴趣概述152
一 兴趣的概念152
二 兴趣的特点156
三 影响兴趣形成与发展的因素157
四 兴趣的形成过程160
五 兴趣的作用162
第二节 学习兴趣的发展及其规律167
一 学科兴趣的发展167
二 兴趣的发展规律169
第三节 有关兴趣的理论性探讨171
一 米切尔关于兴趣的结构模型研究172
二 苏联教学论中关于认识兴趣问题的研究176
三 关于问题情境的设置180
四 小学生的学习兴趣与其智力和性格特征的相关研究182
第四节 兴趣的激发和培养184
一 建立积极的心理准备状态185
二 处理好理想、动机、兴趣三者之间的关系186
三 培养学生认真、进取的精神187
四 充分运用本学科的特点优势,激发学生的兴趣189
五 创设问题情境,激发学习兴趣190
六 切实帮助学生克服初始阶段的困难,稳定学生的兴趣192
七 兴趣要在第一课堂和第二课堂中共同培养192
八 培养师生之间的积极感情193
九 提高教学水平引发学生兴趣197
十 鼓励学生多尝试多练习199
第四章 情绪和情感201
第一节 情绪和情感的概述201
一 什么是情绪和情感201
二 情绪和情感的分类203
三 情绪和情感的效用206
第二节 情绪的理论213
一 詹姆士--兰格的情绪理论213
二 凯伦的丘脑理论214
三 巴甫洛夫的动力定型理论214
四 阿诺德的情绪评估--兴奋理论215
五 沙赫特的情绪的三因素说216
六 汤姆金斯和伊扎德的情绪动机说216
第三节 学生良好情绪情感的培养217
一 情绪情感的培养措施218
二 学习热情的培养223
第四节 不良情绪的控制225
一 教师在教学中的情绪自控226
二 教会学生控制自己不良情绪的方法227
三 焦虑及其调适230
第五章 意志244
第一节 意志的概述244
一 什么是意志244
二 意志行动的基本特征245
三 意志的功用246
四 冲突、挫折与意志249
第二节 意志的心理结构257
一 决心257
二 信心260
三 恒心264
第三节 意志的品质及其培养265
一 意志的品质265
二 影响意志品质形成与发展的因素269
三 儿童意志锻炼的教育实践271
四 青少年意志薄弱的表现273
五 学生良好意志品质的培养274
第六章 性格295
第一节 性格的概述295
一 什么是性格295
二 性格的类型296
三 性格的结构及其动态特性301
第二节 性格的作用310
一 性格在学习活动中的作用310
二 性格在教育过程中的作用318
第三节 性格的形成与培养319
一 影响性格形成和发展的因素319
二 性格的培养333
主要参考文献339
后记343
1999《学习动力》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由李洪玉,何一粟著 1999 武汉:湖北教育出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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