《表4 测试整体质量处理结果》

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《基于学习进阶的化学核心概念理解水平测评研究——以“酸碱盐”概念为例》

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表4是本次测评的总体统计结果。从表4可以获得学生和项目信度、分离度等信息，学生信度（PERSON RELIABILITY=0.66）、项目信度（ITEM RELIABILITY=0.99），基本符合诊断性测试的要求，但学生信度相对项目信度较低，可能与测试学生样本的数量少有关，后续应继续扩大样本测试数量。项目拟合指数Infit和Outfit的数值均在可接受范围内（即MN-SQ越接近1越好，ZSTD越接近0越好），说明测试结果与模型拟合情况良好。Separation代表被试和项目的分离度，本次测试中项目分离度为8.25，说明工具中的项目较好地锚定了不同水平，而学生分离度相对较小为1.50，说明被试群体的潜质差别不够大，分析原因在于本次测试中选择的样本较为单一。