《表1“生态系统”主题内容结构呈现方式[3]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《美国STEM教育跨学科整合的启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

其中，“表现期望”指的是学生理解知识后应能做到的行为。“基础盒子”中“科学和工程实践”一列包含提出问题与定义，开发与使用模型，计划与开展调查，分析与解读数据，运用数学与计算，构架解释与设计解决方案，依证据而辩证，获取、评估与交流信息等内容；“学科核心概念”一列包括所有学生在整个学习过程中应该理解的科学学科中最基本的概念；“跨学科共通概念”一列包括模式，因果关系，规模、比例与数量，体系和系统模型，系统中的能量与物质，结构与功能等跨学科共通概念。