《表1“00后”高职生“CORE”四维度逆商教育内容》

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《“00后”高职生逆商教育实践研究》

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逆商实践教育重在创设情境，引导学生发现自我不足，激励学生主动参与实践的愿望，激发学生自我解决问题的渴望，唤起学生应对困难的信心，在实践去体验、分享、反思，进而建构应对逆境的方法与策略。为此逆商教育实践活动需秉持如下理念:一是重视生命安全教育，不可造成“精神虐待”。开展教育实践活动首要的条件就是保障学生人身安全，倡导学生建立生命安全意识，将安全理念贯穿于未来工作、生活的始终。其次教育实践要结合“00后”高职学生身心发展特点适度开展，要把握强度、坡度、跨度、密度。二是坚持目标导向，遵循实践项目规则。实践活动要围绕目标，按照基本程序与要求，认真落实，切不可违背规则，影响实践教育目标的达成；三是树立团队合作精神参与实践。学生参与逆商实践教育活动要端正态度，全身心投入实践，要始终建立在团队的合作中应对困难与挫折意识，不可自行其是，影响实践教育效果；四是突出体验式教育理念。逆商教育实践通过典型的项目设计，创造真实的“逆境”，通过寓教于乐的方式，让学生在参与中体验，在体验中感触，在感触中分享，在分享中形成应对逆境的方法、能力与素质，从而达到提升逆商教育的效果。