《表4 职校生职业探索在年级上的差异检验结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《职校生职业探索的特点及其与自我同一性、心理韧性的关系》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

（2）职校生职业探索在年级上的差异。由表4可知，不同年级职校生在环境探索因子得分上存在非常显著的差异（P<0.01），在职业探索总分上存在显著性差异（P<0.001），但在自我探索因子上未达到显著性水平（P>0.05）。通过事后多重检验发现，在环境探索因子上，五年级职校生得分显著高于一年级、二年级、四年级职校生；三年级职校生得分显著高于一年级、二年级职校生；其他组别之间不存在显著性差异。在职业探索总分上，五年级的职校生得分显著高于一年级、二年级职校生；三年级职校生得分显著高于二年级职校生；其他组别之间不存在显著性差异。