《表3 你是否愿意和老师结对交友》

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《民族地区高职院校思政课程第二课堂模式创新与反思——以新疆建设职业技术学院为例》

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调查结果显示，在“你是否愿意和老师结对交友?”问题中，89.3%的学生愿意和老师结对交友。在“你与结对交友老师相处融洽吗?”问题中，选择融洽的学生占到了79.9%，而选择一般的也比不融洽的高12.7%。（见表3、4）而在“你结对交友的老师每月进你班几次?”问题中，5次以上占了一半还多，1—5次也近40%。相对而言，进食堂和进宿舍次数虽然没那么高的比例，但每月5次也分别占近40%和40%多，1—5次的比例也和5次相近。在“你结对交友的老师每月和你父母联系几次?”问题中，1—5次占了56.8%，5次以上占了30.8%。通过这样频繁的“两联”交流相处，不断促进了各族师生的感恩融情、学习融情、交流融情、成长融情。