《表1 补课负担问卷变量情况》

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《补课负担对学生身心健康的影响分析》

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针对中学生补课负担问题专门设计了中学生补课负担情况调查问卷，问卷借鉴了西南大学教育学部基础教育研究中心主任宋乃庆教授编制的《中小学生课业负担过重程度、原因与危害调查问卷》[8]，从学生的生理改变、情绪改变、经济负担和补习强度四个维度开展调查。其中，选择学习状态、睡眠时间、锻炼时间作为反映学生生理状态的变量；选择对补课态度、压力程度作为反映学生情绪状态的变量；选择每月补课支出和假期补课支出作为反映学生经济状况的变量；选择补课时长和补课科目数量作为反映学生补课强度的变量。因此，该问卷可以分解为四个分问卷，分别对应生理改变、情绪改变、经济压力、补习强度（见表1）。