《表2 中小学生参与校外补课情况一览》

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《全民阅读视角下少年儿童阅读的现状与对策》

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近年来，党和国家高度重视教育制度改革。虽然素质教育提出已久，但传统教育沉疴宿疾影响依然深远，“唯分是用”仍然得到社会的高度认可。通过课外阅读可以提高综合能力，可以丰富知识，提高学习成绩。只可惜，学生考试“猛于虎”，根本挤不出来课外阅读时间。学业不堪重负，当前教育的功利性使少年儿童在教科书的反复学习中度日，学生课业负担过重。如何科学减负，是近年来社会广泛关注的问题。与之相生相伴的是学生去课外培训班补课的现象屡见不鲜。笔者通过走访、微信聊天等方式对100名中小学生家长进行调查了解到，校外补课占据了孩子们95.6%课外时间。笔者结合调查就中小学生校外补课情况进行了统计，其结果见表2。