《表2 外来人员子女参与校外素质教育投入情况表》

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《福建省城市务工人员随迁子女就学质量研究》

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数据来源：福州市教育局

对于外来务工者而言，他们中的绝大多数家庭经济条件较为一般，为了改善经济条件他们不得不背井离乡进城务工，他们没有足够的能力和精力辅导子女的学业，加上他们普遍文化程度不高，对子女的学业教育能力相对较弱。随其进城的子女在学习的同时还承担着一定的家务，他们在学习的主动性和积极性上缺乏家长的积极引导，也没有时间和条件参加各类课外活动和兴趣班，这在某种程度上限制了他们的全面发展[2]。2017年，笔者选取福州市外来人口比较集中的仓山区4所小学，对家长进行抽样调查问卷，回收有效问卷238份，发现外来务工人员子女参与校外兴趣班等素质教育的情况存在较大差异，以兴趣培训班的投入为例，每月投入子女校外兴趣班和课外辅导费用500元以上的，四校合计仅37人，占15.5%；每月花费100—500元的11人，占4.6%；100元以下的190人，占79.8%，绝大多数被调查者对子女校外教育的投入为零，这与当前日益壮大的校外培训市场形成巨大反差，在很大程度上反映出外来务工人员对子女的教育重视不够，他们忽视对子女兴趣爱好的培养，也没有能力持续支撑各种课外培训班的庞大支出，这种粗放型的教育方式对子女的成长较为不利。