《表格2:写信》
【设计意图】通过交流互动,学生填写表格,充分地调动了学生的生活经验,老师在和学生的相互交流中发现,有的学生交流的事件并没有围绕自己的烦恼来选择,而学生间通过互动交流,帮助有困难的同学知道了选择什么样的事件是最具有代表性的,最能够引起大家的共鸣,课堂上发生了真正的学习。最后,通过交流,学生明确了在写烦恼时,可以围绕自己的烦恼选择一件代表性事件,也可以围绕烦恼选择几件代表性事件,此环节为写好烦恼搭好了梯子。
图表编号 | XD0097469600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.15 |
作者 | 宋华前 |
绘制单位 | 百仕达小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |