《表5 全县不同地区五次小学数学学业质量水平统计表》

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《县域小学数学学业质量现状分析及改进策略——以江苏省东海县小学数学学业质量测试为例》

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近年来，随着面向农村的“危房改造工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“扶贫助学工程”、“四配套工程”和“优质资源下乡工程”的实施，农村学校的办学条件得以明显改善，城乡之间、校际之间办学条件差距逐步缩小，为全面实施素质教育提供了良好的物质条件。镇区乡村教育之间的均衡性得以显现，镇区乡村学生学业质量差异不断缩小（见表5）。