《表3 网络社交效能与希望的中介作用模型的拟合指数》
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《社交网站中的自我呈现与青少年网络利他行为:网络社交效能和希望的作用》
为检验模型并确定中介作用的形式,构建3个竞争模型并评估其拟合情况。在模型M0中网络社交效能和希望独立地对网络利他行为起作用;模型M1删除M0中从积极自我呈现/真实自我呈现到网络利他行为的路径,构成完全中介模型;模型M2在M0的基础上增加从网络社交效能到希望的路径,构成链式中介模型。同时采用温忠麟、侯杰泰、马什赫伯特(2004)对大样本卡方检验的建议:N≤150时,p=0.05;N=200时,p=0.001;N=250时,p=0.0005;N≥500时,p=0.0001。本研究的样本容量为805,因此当p<0.0001时,可认为两个模型存在显著差异。表3列出了3个结构模型的拟合指数,M0的各项拟合指标均较为理想,表明部分中介效应模型与数据的拟合较为理想。M1有良好的拟合度,但与M0有明显差异且拟合指数更差(Δχ2=65.40Δdf=2,p<0.0001)。M2与M0不存在显著差异(Δχ2=5.55,Δdf=1,p>0.0001),但M0更精简。Bayes信息准则(BIC)常被用于模型比较,在多个竞争模型之间选择时,BIC指标愈小表示模型适配度愈佳且愈精简(Vrieze,2012;吴明隆,2009)。BIC指标显示,M0的适配度最佳且更为精简。此外,根据积极情绪拓展-建构理论(Fredrickson,2001),自我呈现带来的积极情绪体验对青少年的网络社交效能和希望水平均有促进作用,而网络社交效能和希望可以独立地对网络利他行为起作用。因此,我们接受M0(图1),即接受假设4a。
图表编号 | XD0096557200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 刘勤学、孙佳宁、余思 |
绘制单位 | 青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室、华中师范大学心理学院心理学国家级实验教学示范中心、青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室、华中师范大学心理学院心理学国家级实验教学示范中心、青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室、华中师范大学心理学院心理学国家级实验教学示范中心 |
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