《表3 免费医学生学习认知情况》

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《免费医学生职业发展的影响因素——以山东中医药大学为例》

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在对学习认知的调查中，超过86%的学生是被动学习，学习状态低落懈怠，须引起重视。如表3所示，在学习动力调查中，免费医学生随着年级的增加对医学专业更加热衷。在学习目标方面，医学生有明确的学习目标，其中90%的大一学生都有自己的目标。在课堂表现中，大部分医学生存在上课注意力不集中，认为自己学习的自觉性不强等问题，认为在自身学习动力与校风、班风好坏二者关系的密切程度方面需要加强。