《表8 免费医学生专业认同的多元回归分析 (Stepwise) (n=193)》

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《农村订单定向免费医学生专业认同调查及影响因素分析》

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为进一步探讨专业认同的影响因素及其相对重要性，把免费医学生的专业认同总分作为因变量，将在单因素分析中对专业认同影响有统计学意义的年级、学习条件认知、专业前景认识、志愿选择方式、学习成绩五个因素作为自变量，进行多元回归分析（Stepwise）.结果显示，年级、志愿选择方式、专业前景认识、学习成绩进入了回归方程，且B值都为负数，决定系数R2=0.286，表明年级、志愿选择方式、专业前景认识、学习成绩四个因素对免费医学专业认同程度模型可以解释28.6%的变异量.如表8所示.