《表3 不同生源地的高职学生自我接纳得分比较(M±S D)》

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《高职学生自我接纳及其与父母教养方式的关系》


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以生源地为分组变量,以高职学生自我接纳问卷总分及各因子得分为因变量,进行差异性检验,结果见表3。