《表1 被访教师基本情况表》

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《X乡镇小学教师评价制度影响组织公平感的个案研究》

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X乡镇小学全体教师共136人，以抽样的方式获得开放式访谈20人。开放式访谈除教师外还包括若干名领导管理层人员，如Z校长、Y主任。根据教师配合意愿、表达能力以及是否是关键事件的亲历者等因素，从中选取10名不担任任何管理岗位的普通教师作为深入访谈对象。在访谈数据筛选中，有两位以上的访谈者在关键事件的表述上具有相似的事实认定时，才会收录为相应分析资料，这在一定程度上可以避免教师访谈中的自我陈述偏见所带来的效度问题。主要访谈问题包括“您知道绩效工资制度的制定过程吗？您有什么自己的看法吗”“您了解职称评定的制度细则吗，您怎么看待职称评定这件事”等等。每次访谈后根据录音转成文字稿，并针对收集的资料撰写分析备忘录，概括已有的线索并提出需要继续访谈解答的问题。10名深访者包括了不同年龄阶段的语、数、英、音、美、体各科教师（见表1）。