《表2 培训前后护士在跨理论模型中的分期情况》

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《基于跨理论模型的ICU护士肠内营养规范化实践》

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肠内营养操作规范的常规培训主要是护理管理者根据科室培训需求，对全体护士进行集中培训，未测评护士所处的行为阶段，培训内容与改变阶段不能有效匹配。这种培训方式对自控能力强且做好行为改变准备的人群有较好的效果，而对自控能力差、缺乏动机改变行为的人群收效甚微。另外，基础性的培训内容对于已经处于行动期和维持期的护士而言，可能会造成时间浪费。基于跨理论模型的方案实践，其特点是在实施干预措施前对护士的肠内营养操作进行行为分期评估，并根据护士所处的不同行为阶段，结合各阶段特点给予相匹配的干预，有利于护士执行肠内营养时进行规范操作行为的改进和维持。由表2可见，护士在培训前后在跨理论模型中的分期情况有了很好地改善，大部分护士已经规范实践肠内营养。