《表2 国内核心期刊发表医教结合研究论文情况》

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《国内特殊教育医教结合研究综述》

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同时，从表2可以看出，近十五年（2001—2016年）来，国内公开发表在中文核心期刊及CSSCI期刊上关于特殊教育“医教结合”的文章占17%，而其中有14%来源于《中国特殊教育》，《教育学报》、《教育理论与实践》、《中国康复理论与实践》各占1%。一方面表明《中国特殊教育》作为国内特殊教育领域内唯一一本的核心刊物，成为特殊教育工作者对话、交流特殊教育的主要平台，在推进各学者针对“医教结合”的理论探讨方面具有重要作用。另一方面说明国内关于特殊教育“医教结合”的研究不仅从量的增长上体现其广度，更从质上突显出“医教结合”的内涵式发展。