《表4 选择选修教材的考虑情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《黔南民族地区高中班级间分层教学的调查研究——基于考制改革与学校转型的思考》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过多选题项分析其原因，统计结果见表4。此外，选修教材主要由学校和教师而定，作为学习主体的学生未能自主选择教材，这不利于高中学生将来择业的分流、分化，与高中课程改革的初衷相违背。