《表1 高频类目及释义表：专利视角下在线教育的交互技术分析》

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《专利视角下在线教育的交互技术分析》

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抽取每个专利信息中的IPC分类号，保留前4位，按IPC分类号聚类，统计频次，将出现频次大于5次的分类号提取出来查询类目含义（见表1）。由于每条专利信息包含的分类号不仅限一个，因此会出现频次总数大于样本专利数量的情况。通过IPC分类号频次的统计，可以了解在线教育中交互技术的主要应用方向。