《表5 高频关键词：文献计量学分析视角下的PBL教学研究——以中医药教育为例》

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《文献计量学分析视角下的PBL教学研究——以中医药教育为例》

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关键词是论文内容的高度概括，能够体现研究的主题，通过关键词分析可以考察某一领域的研究热点，能够厘清研究的重点与方向[15]。为获得更精确的统计结果，在关键词统计前，对原始数据进行了清洗。纳入研究的1 869篇文献共提取1 763个有效关键词，总词频6 769，平均词频3.84。采用齐普夫第二定律[16]，计算出高频词与低频词的分界值T=17.58，取其整数为18，截取高频词32个，见表5。