《表1 变量等级分类表：数据挖掘技术在学习效能评价中的应用研究》

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《数据挖掘技术在学习效能评价中的应用研究》

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本例选取了财经商贸学院2017～2019届毕业生共1800名学生的相关学习记录数据。目标变量选取的是二、三年级的专业课总成绩（STS），特征变量选取高考成绩（CEEA）、大学一年级出勤情况（ATT）、课堂测试（CTG）、讨论发言（SEM）、作业成绩（ASS）及期末考试成绩（ESM）。其等级分类表见表1所列。