《表7 Process插件的有调节的中介效应检验结果》

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《社会网络对大学生学术素养养成的影响研究：以图情档本科生为例》

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由于Process无法直接对潜变量进行测量，笔者首先将测量变量算术平均数处理成潜在变量数值，并设置95%的置信区间，通过Bootstrapping偏差矫正的非参数百分位法抽样5，000次，结果如表7所示。