《表2:样本特征统计描述(N=3371)》

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《教师视角下义务教育优质均衡认可度研究——基于一线城市S的实证研究》

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对不同类别样本进行统计分析发现，各区样本数大致相当，在所有调研的样本区中，回收样本最多的是F区，最少的为C区。从在校身份看，绝大多数为一般任课教师，具有管理职能的校长只占到样本总量的2.13%。从学校类型看，由于最初的设定，公办学校教师约占样本总量的81.02%，民办学校教师站样本总量的18.98%。从教授学段看，小学初中教师所占比例大致相当。从教师当前职称来看，教师职称整体分布呈现橄榄形，两端少，中间多。最多的为中级教师，约占样本总量的一半，样本基本情况见表2。