《表8 机制检验:同社区居民对教育重视程度的趋同》

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《家庭教育支出存在邻里效应吗》

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为了检验同社区居民对教育重视程度的趋同是否是邻里效应发挥作用的机制，我们的检验思想是:假若社区居民对教育重视程度的趋同是邻里效应影响家庭教育支出的渠道，那么将会看到邻里效应在不同的平均教育重视程度社区间存在差异。以2010年CFPS个人问卷中户主对于“子女有出息，对您而言重要程度如何?”和“一个人受教育程度越高，获得很大成就的可能性就越大，您多大程度上同意这个观点?”这两个问题的回答度量户主对教育的重视程度（不重要或十分不同意=1，不太重要或不同意=2，一般重要或既不同意也不反对=3，较重要或同意=4，非常重要或十分同意=5），并计算社区平均教育重视程度（不包括家庭本身），同时在回归方程中加入社区平均教育重视程度与邻里效应的交互项，估计结果如表8所示:在城市样本中，社区平均教育重视程度与邻里效应交互项系数为正，但是在统计上都不显著；在农村样本中，社区平均教育重视程度越高，邻里效应对家庭教育支出的影响越小。以上结果说明，同社区家庭教育重视程度的趋同不是邻里效应影响家庭教育支出的机制。